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    徐涇到了教室，第一時間掃過下面的學生。

    直至看到江扶月，他才滿意地收回目光。

    “正式上課前，給大家介紹一位新同學。江扶月，你上來——”

    江扶月起身，走到講臺上。

    女孩兒身量高挑，雙腿修長，沒幾步就到了。一站一定，落落大方。

    徐涇后退半步，把講臺讓出來：“自我介紹一下吧。”

    女孩兒稍顯冷淡的目光掠過眾人，語調平平：“江扶月，高二三班。”

    然后……

    就沒有然后了。

    “咳！”徐涇清了清嗓，“下去吧，我們開始上課……”

    一個輕描淡寫，一個鎮定自若，殊不知臺下有些人已經炸了！

    “我靠！靠靠靠！江扶月進咱們班了？搞什么鬼？她是怎么收買老徐的？”孫丞滿臉問號。

    凌軒眼中亦有疑惑，不過他還算平靜：“先聽課。”

    “……哦。”

    奧數班總共26人，高一高二各占一半，而高二學生里像凌軒這樣一直從高一學上來的占絕大多數。

    畢竟，好苗子一入學就被重點關注了。

    而江扶月這種半路出家，年級排名倒數第一進來的，開班至今還真沒有過。

    孫丞摩挲著下巴，若有所思：“老徐這波操作夠騷的……”

    凌軒皺眉：“要叨出去叨，別在我邊上碎碎念。”

    孫丞撇嘴，他這都是為了誰？

    每周一次的訓練以專項課題講解的形式進行，上回講了不等式，還沒完，這次繼續。

    很快，一節課就過去了。

    江扶月不得不承認，徐涇確實有兩把刷子。不僅專業知識過硬，引導學生思考的能力更是爐火純青。

    比如，一道不等式證明題，他能發散延伸成關于單位圓的chebyshev常數問題，接著往下還能衍生出正方形chebyshev問題、實區間標準chebyshev問題。

    “……行了，先休息吧，下節課講卷子。”

    他一走，原本安靜的教室瞬間熱鬧起來。

    江扶月充耳不聞，單手轉著筆，漫不經心看黑板，實則在對徐涇的步驟進行二次復驗，并琢磨另一種更為簡單的解法。

    “你看得懂嗎？”突然，一道略帶嘲諷的聲音響起。

    江扶月轉眸，不認識，又移開。

    孫丞：“？”
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