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    孫丞瞄了一眼，腦海里再次浮現(xiàn)出與她目光交匯的場(chǎng)景，心跳不自覺(jué)變快。

    該死！

    他低咒一聲，趕緊移開(kāi)，不敢再看。

    江扶月對(duì)此一無(wú)所知，就算知道，大概也不會(huì)有什么反應(yīng)。

    三人背對(duì)，開(kāi)始默默板書(shū)。

    江扶月最先寫(xiě)完，放下粉筆，不等徐涇發(fā)話，徑直坐回原位。

    自覺(jué)得讓人心梗。

    孫丞緊跟著收手，但并不是因?yàn)樗麑?xiě)完了，而是他只能證到這一步。雖然提前看過(guò)凌軒的答案，但他還是保留了自己原本的思路。

    “徐老師？”

    “嗯，下去吧。”

    又過(guò)了七八分鐘，凌軒才結(jié)束，而此時(shí)半塊黑板叫他占了去，密密麻麻的步驟和數(shù)字躍然其上，乍一看，還挺壯觀。

    再對(duì)比江扶月和孫丞兩個(gè)人的答案，簡(jiǎn)陋得不堪入眼。

    凌軒：“我好了。”

    徐涇收回目光，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭：“回座位吧。”然后問(wèn)大家，“他們?nèi)齻€(gè)寫(xiě)的，都看懂了嗎？”

    有人點(diǎn)頭，有人搖頭。

    徐涇又道：“他們之中有一個(gè)人做對(duì)了，認(rèn)為孫丞做對(duì)的舉手我看看？”

    稀稀拉拉的三兩個(gè)。

    “認(rèn)為凌軒做對(duì)的舉手。”

    刷——

    一大片。

    “認(rèn)為江扶月做對(duì)的？”

    全場(chǎng)霎時(shí)冷寂，在這樣的沉默中，江扶月自己把手舉起來(lái)。

    她也不看周?chē)堂C著臉，面無(wú)表情。

    徐涇問(wèn)，她就答，好像只在完成一個(gè)單純的提問(wèn)，至于是不是和自己有關(guān)，那不重要。

    恰在這時(shí)，斜前方另一只手遲疑著也慢慢舉了起來(lái)……

    －－－－－－題外話－－－－－－

    是誰(shuí)呢？


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