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    二十分鐘后，江扶月蓋上筆帽，輕描淡寫：“我好了。”

    全場一窒。

    談嘉許奮筆疾書的手一頓，然后，沉默著繼續。

    凌軒上前，饒是早有準備，也不免一驚。

    太快了。

    題目在她眼里好像沒有難易的區別，唯一不同的可能只是解決它們花費時間的長短。

    在她臉上，似乎永遠看不到困惑和迷茫，無論何時都堅毅勇敢。

    珠峰可以被測量，但江扶月的思維天花板卻沒有人知道在哪里。

    那一刻，凌軒仿佛看到了兩人之間的差距——

    不是鴻溝，而是天塹。

    又想到她和父親的關系……

    凌軒眼神一黯。

    還剩三分鐘的時候，談嘉許收手：“可以了。”

    接下來就該判斷對錯。

    由于這道題是證明題，不需要求解，只要過程步驟可以邏輯自洽，最后又能使結論得證，就算做出來了。

    凌軒：“現在大家都是裁判，只要找到兩人步驟中任何一處邏輯漏洞，那么證明過程就可以直接判定有誤，二十分鐘，計時開始。”

    眾人懵的懵，愣的愣——

    “哈？讓我們找？”

    “我能說我連題目都沒看懂嗎……”

    “你不是一個人。”

    “這是新題，全球范圍各大數學網站都找不到標準答案，只能這么辦，不然還有其他更好的方法？”

    “還好這是個證明題，如果是求解，誰特么知道正確答案多少啊？”

    哀嚎聲接連不斷，但表現平靜的也大有人在，比如凌軒。

    這道題他從兩天前在雜志上看到以后，就開始思考，腦子里已經有了大概思路，所以看起兩人的步驟毫不費力。

    再比如，陳程。

    眼前這樣的場面，對老一批奧數班成員來說并不陌生。

    因為當初江扶月剛進這個班的時候，就發生過類似的事，只不過當時挑戰的人是凌軒。

    而陳程則是那場“江凌battle”里唯一一個站起來，指出凌軒邏輯誤區的人。

    如今，歷史重演，凌軒成了出題人和裁判，挑戰者換作剛升上來的小學弟，只有江扶月是鐵打的。

    想到這里，陳程忍不住失笑。

    如今的他也不是當初那個站起來說句話就臉頰爆紅的男孩子了。

    題目輔一公布，他就在下面拿出草稿紙跟著一起做。

    雖然沒有證到最后一步，但也差不了多少了。

    他用八分鐘看完了江扶月的證明步驟，思維清晰，邏輯嚴謹，整個過程相當流暢，且方法簡單。

    接著，他又看談嘉許的，這回卻用了整整十八分鐘，中間有幾步還沒完全看懂。

    不過，最后結論是沒問題的。

    單憑這點，兩人水平孰高孰低，他心里就有數了。

    二十分鐘轉眼即逝。

    凌軒：“時間到。大家看出什么，可以直接站起來說。”

    眾人面面相覷，卻沒有一個站起來。

    凌軒又換了個問法：“那大家看懂了嗎？”
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