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    “可老領(lǐng)導(dǎo)那邊……”

    “我親自去解釋。”

    “不用了，我現(xiàn)在就過來，聽聽你的解釋。”一個須發(fā)泛白的老人不知何時出現(xiàn)在實驗室門口，音色洪亮，目光矍鑠。

    鐘豪低頭，輕輕喚了聲：“洪老。”

    “嗯，讓我跟他說。”

    鐘豪退開，讓出輪椅旁邊的位置，老人順勢上前，指節(jié)稍屈，輕輕敲打在那份文件上。

    “這些都是很有天賦的孩子，好好培養(yǎng)，未來就是咱們的接班人。”

    明聿：“我知道。”

    “那你……”

    “洪老，你太高看我了，我沒那個耐心帶學(xué)生，還是讓其他同事來吧。”

    “去年你也這么說，今年還是同樣的借口，明聿咱們都不年輕了，一身本事若沒有繼承者，兩眼一閉就真的塵歸塵，土歸土，半點東西都留不下。我們自己也就一條命罷了，沒什么好可惜，但你想過沒有這對國家來說，是多大的損失？”

    培養(yǎng)一個科研人員不容易，優(yōu)秀的科研人員更是鳳毛麟角，而像明聿這樣能挑起國防大梁的更是萬中無一。

    可惜，輪椅上的人還是無動于衷，目光平直地望向前方，附著青灰色陰翳的瞳孔冷漠得不近人情。

    洪老見狀，沉聲一嘆，眸中流露出惋惜與悲痛，還有一絲無可奈何的頹然:“阿聿，事情都過去二十年了，你怎么還走不出來？！”

    “誰說我沒走出來？”男人嗓音清越，表情如常。

    洪老看著他抓住輪椅的右手，指節(jié)位置已經(jīng)泛起青白。

    “罷了，”他搖頭，“這四個學(xué)生的資料先留下，看不看隨你，明天再給我答復(fù)。”

    雖然知道他不可能答應(yīng)，但洪老還是抱著微弱的希望，拖一天也好，萬一他改變主意了呢？

    說完，老爺子負(fù)手離開，背影佝僂。

    “鐘豪，東西收起來。”

    “……是。”鐘豪上前，準(zhǔn)備拿走文件夾，突然從里面掉出一張a4紙，他趕緊撿起來，準(zhǔn)備放回去。

    突然，一只修長的手伸到面前：“給我。”

    “啊？”鐘豪有點懵，對上明聿青灰色的瞳孔，他緊張地咽了咽口水，“您……要看嗎？”

    明聿還保持著伸手的動作：“嗯。”

    他準(zhǔn)備把整個文件夾遞過去。

    明聿搖頭：“只要那一張。”

    “好、好的。”鐘豪立馬送到他手里。

    男人接過來，放到腿上，從輪椅旁邊抽出一個暗盒，拿出里面為他特制的校正鏡片。

    他有些迫不及待地架到鼻梁上。

    從鐘豪的角度，竟然看見教授戴眼鏡時微微顫抖的雙手。

    因為那張紙嗎？

    他忍不住瞥了一眼，好像是某個學(xué)生的答題卷，每道題都寫了步驟，卷面看上去干凈整潔，賞心悅目。

    明聿的手指輕輕撫過上面每一個數(shù)字，身體以肉眼可見的變化開始顫抖。

    而他此刻的眼神……

    該怎么形容呢？

    鐘豪跟在他身邊這么多年，還是第一次見教授流露出這般惶惑無措的一面。

    像迷路的小孩突然找到了路，但又不確定這條路是否正確，通向何方——

    是光明的前路？還是絕望的深淵？

    鐘豪慌了：“教授？您怎么了？！別嚇我……”
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