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    就在她們說(shuō)著話的時(shí)候，門外傳來(lái)了有節(jié)奏的，竹竿敲在地上的聲音。大家不約而同朝門口的方向看不過(guò)，沒(méi)一會(huì)就聽(tīng)到有人在外面喊：“豬丫！豬丫！死丫頭，還不給我回家！”

    聽(tīng)到這個(gè)聲音，張豬丫撒腿就跑。

    沒(méi)有人教過(guò)她什么叫“禮貌”，走之前需要跟別人說(shuō)一聲，她所做的一切，不過(guò)都是下意識(shí)里的反應(yīng)，就像之前看向陳勝男的眼神中帶著的同情，只源于她善良的本性。

    門外，是老婦人罵罵咧咧地聲音，代替了竹竿敲打地面的“噠噠”聲，應(yīng)該是張豬丫牽著竹竿的一頭，在前面帶路。

    等到了張豬丫走開(kāi)之后，被“借”走的俞太太，這才慢悠悠地現(xiàn)了身，朝凌菲和陳依依說(shuō)道：“你們?nèi)ッΠ桑⌒￡愡@里，交給我來(lái)照顧就好了。”

    凌菲不知道俞太太是怎么和陳勝男聊的，當(dāng)天晚上，陳勝男居然主動(dòng)來(lái)找她了。

    當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)黑了，還下著大學(xué)，聞初雪推著輪椅，到了山腳下按門鈴的時(shí)候，兩人的身上都已經(jīng)被雪花染白。

    正在“沫園”和秦川一起吃完飯的凌菲，連忙讓穆丹開(kāi)車過(guò)去接，然后自己也披上了外套，去“清輝館”等她們。

    陳勝男來(lái)山莊來(lái)凌菲，是因?yàn)榻裉煸诟劤跹┻M(jìn)一步了解了圖書(shū)館建立的初衷、以及如今在現(xiàn)狀后，決定跟凌菲商量，留在這里當(dāng)老師。

    張豬丫事件，或許只是一個(gè)誘因，她早就已經(jīng)有了猶豫，也或許這件事情就是讓她覺(jué)得，或許幫助張豬丫脫離困境之后再死也不遲，但不管真相是怎樣的，至少凌菲和俞太太的第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成——陳勝男有了主動(dòng)（哪怕是暫時(shí)的）活下去的勇氣和欲望。

    陳勝男畢竟沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且她現(xiàn)在的身體狀況和精神狀況，聞初雪和俞太太都不敢讓她直接帶學(xué)生。

    倒是凌菲想了個(gè)辦法，第一步，先讓她重新布置一下圖書(shū)館的展覽區(qū)。

    展覽區(qū)就設(shè)在大廳的一角，原本是用來(lái)展示孩子們的各種藝術(shù)作品，或者是獲獎(jiǎng)?wù)掌惖摹２贿^(guò)因?yàn)檫€沒(méi)有這方便的能夠拿得出來(lái)的。所以，現(xiàn)在那里就掛著蘇美娟的兩幅畫(huà)，還有從張?bào)衬抢锸召?gòu)的幾個(gè)造型別致的竹制品，看著有些空蕩蕩的。

    先讓陳勝男滿滿布置展覽區(qū)，多跟孩子們接觸，等到問(wèn)題滿滿恢復(fù)與人溝通的能力了，就可以讓她在兒童閱讀室做閱讀老師。

    “那就這樣吧！”聞初雪說(shuō)，“時(shí)間不早了，那我們先回去吧！”
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