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    英語和語文主觀題比較多，通常老師打滿分都比較慎重，平時校內的小考試無所謂，但九月調考的成績要匯報給教育局，屆時將進行全市統計排名，文科類的滿分試卷，很可能將進行二次審查，錢江海擔心盧茜感情用事，給葉棠太多感情分，到時候被查出來有問題，對學校，對他這個校長，對盧老師本人，以及對葉棠都有不好的影響。

    盧茜不怕他們檢查，她的老邁雙眼亮的驚人，就像發現一塊璞玉的尋寶者一樣振奮，她說，“如果不是滿分只有150分，我甚至想給葉棠160分！”

    年輕的英語老師首先看的也是葉棠的作文。

    這次的作文題目是the    meaning    of    life（人生的意義）。

    葉棠在開頭寫道：“人生的意義，是以活著為前提。活著，才有機會感受快樂；活著，才有機會體味痛苦；活著，才有機會思考……”

    隨著閱讀的深入，其中一個老師不由自主的捂住嘴，另一個老師吃驚的說，“這……這怎么可能是一個學生寫出來的文章！……”

    她有些汗顏，她是英語專業碩士畢業，過了專八，還有一堆相關證書，卻寫不出來如此有深度的作文。

    她安慰自己，是因為自己與辣雞學生為伍太久，專業知識丟了一些，而不承認自己的思維不如一個高中生！

    “我沒有改錯吧，她是值得滿分吧？”盧茜笑著說。

    “是的，她這篇作文寫的太棒了，不管是思維格局、遣詞用句都比標準答案給的范文更好，作為全國英語競賽的演講稿都沒問題。”

    夜深了，辦公室的老師們卻感覺不到一絲疲憊，各個精神興奮，學校里出現一個逆天天才，他們也有與有榮焉的自豪感啊。

    八十七中吊車尾的歷史，可以從此轉折嗎？

    “對了，葉棠的數學成績呢？”

    老師們的視線都轉向坐在角落辦公桌的田文。

    田文抬頭，慢吞吞的說，“滿……分。”

    辦公室里瞬間響起歡呼聲。

    田文已經見識過一次葉棠的滿分數學試卷，比他們淡定一些，他的目光與錢江海相對，他看到錢江海眼里的欣喜。

    “對了，岑硯南和陳語茉的英語成績這次也有很大的進步，”盧茜又說道。
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