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    岑硯南回復她，“田老師沒告訴你嗎？”

    他打完字。

    面試的教室門終于開了，前一組六個人走出來，他們有的表情苦悶，有的低著頭，還有的對岑硯南六人吐舌頭，仿佛在說祝他們好運。

    岑硯南走進教室，和普通教室一樣，一門是講臺，教室里都搬空了，剩下幾張桌椅排成半弧，坐著6位老師，攝像機架在正中間。

    岑硯南和另外5個人到教室一側并排坐下，然后根據序號，一個個上講臺自我介紹，并且表演一段才藝，朗誦、唱歌、跳舞、樂器都可以。

    這和網課老師描述的一樣，岑硯南已經把被他潤色過的自我介紹背得滾瓜爛熟，上臺就開始“聲情并茂”的介紹自己，他本來算是一個面癱酷哥，也不愛笑，愣是被老師調教的面部肌肉靈活，目光里都是正氣！

    6位老師互相小聲交談，點點頭，應該是對岑硯南的介紹和顏值還算滿意，其中一個女老師問岑硯南要表演什么才藝。

    “我清唱一首歌吧。”

    岑硯南把那首駱幸川寫的校歌《無邪》當場唱了一遍。時間太短，他來不及準備其他才藝，網課老師也說，只要把這首歌唱好就夠了，多少專業歌手，一輩子也就靠一首歌吃飯。

    聽完這首歌，在場老師和其他考生都有些驚訝，

    那個女老師問，“原來這首歌的原唱是你？！”

    岑硯南說，“是的，我在八十七中的運動會上曾唱過一次。”

    《無邪》被八十七中學生自主發布到網上后，迅速躥紅，不少抖音視頻都以它作為背景音樂，如此循環播放，大家基本上都聽過。

    若問誰唱的？誰彈得琴？唱歌的歌手長什么樣？卻沒幾個人在意，如今大家聽歌，好聽就行了！細節不重要。

    但當原唱真出現在自己面前，每個人心里的感受又不一樣了。

    圍繞這首歌，面試老師饒有興趣的有問了岑硯南幾個問題，岑硯南一一作答，他在心里很慶幸當初聽駱幸川的建議，與他合作這首歌。面試老師反復提到一個詞“代表作”，想不到他也是一個有代表作的人了！

    他沒有忘記駱幸川的恩情，對老師們說，“《無邪》詞曲作者駱幸川現在也在這里藝考，他考的是美術類專業。”

    幾個老師互相對視，眼里都若有所思。
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