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    并不是！

    “但我還是推薦你們選《向幸福的地方飛去》這首歌，因為唐文霏，其實你選《煎熬》這首歌是比較不合適的，你的聲音比較甜美，唱《向幸福的地方飛去》這樣的甜歌，會有加成，你自己唱，是不是也覺得好聽很多？”鄒俊萍笑道。

    其實，之前楊若伊跟唐文霏的選歌沒有經過這么復雜的考量，她們就是單純選擇自己喜歡唱的歌。相對而言，平時比較悶、喜歡在自己心里想事情的唐文霏就比較喜歡《煎熬》這樣描述比較復雜情感的歌曲。

    但現在老師輕輕一點撥，她們的思路便豁然開朗，紛紛恍然大悟地點起頭來。

    “之所以推薦你們選擇《向幸福的地方飛去》，還有舞蹈方面的原因，具體的指導你們去找健身房那邊的小方老師，她比較專業。我就是根據你們的特點，給你們分析一下，因為舞蹈這塊，唐文霏是比較有基礎的，剛才你們自己都說了，唐文霏從小練拉丁舞，然后我看評委老師對你的舞蹈評價還是很不錯的。但楊若伊就需要多練習了，如果讓你三四天練一個新舞，估計比較困難，這個《向幸福的地方飛去》，你已經學會了，剩下你們就可以練配合了！”

    鄒俊萍顯然希望她們在選歌方面互相為對方犧牲一點，不追求個人的最好發揮，而是追求團隊的最好發展。

    畢竟，這個節目的追求是女團，而不是最強個人啊！

    老師講得很有道理，楊若伊認真地聽完，連忙點頭。唐文霏沒有什么主見，她只是靜靜地傾聽，潛意識里就沒有想過自己要做這個最終的決定。

    “當然，你們各自擅長的部分也不是要被埋沒掉，初舞臺還有一個單獨展示的環節，你們可以準備一個自己的節目，比如唐文霏，你準備一個拉丁舞，然后楊若伊，你準備一首能夠發揮你實力的歌。”鄒俊萍笑道，“你準備了，到時候那些導師不一定會叫到你們，但如果你不準備，有展示的機會，你們就抓不到了！”

    “那，老師，我們應該選什么樣的歌，作為我們單獨展示時候的表演？您能不能幫我們給點建議？”楊若伊覺得這位老師還是很有水平的，而且很樂意教她們，她便跟以前在學校下課后追著老師問問題一樣，繼續向鄒老師討教起來。

    “我對舞蹈不太熟悉，這個唐文霏你才藝展示的選歌待會可以找小方老師咨詢一下。楊若伊的話，你知道你的音域是怎么樣的一個范圍嗎？”鄒俊萍還是把視線投向了她最欣賞的楊若伊身上。

    不過，音域是什么？楊若伊只是在電視上看過相關的專業用語，她自己是一點也不懂的，只能是茫然地看著鄒老師，不知道怎么回答。

    “好吧，我們來試一試，我彈，你跟著我唱，好吧？看你能最低到哪里，最高到哪里。”其實不用教得這么仔細的，但鄒俊萍見到聲音質感這么好、唱高音還能游刃有余的楊若伊，就有了一種見獵心喜的感覺，她愿意多花一點時間在楊若伊的身上。


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