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    體育老師這輩子估計都沒有想過，這一學期只是給高一學生上體育課的自己沒被數學、英語等科任老師搶過課，結果在眼前這班學生手上，翻了小車車！

    是的，楊若伊她們跟體育老師商量了一下，體育老師便意思意思地集合，點齊人數后，他就慷慨地將自己這節課的時間讓給了高一（9）班的同學們。

    體育老師還很瀟灑，他伸出胳膊輕輕一攀，跳上了籃球場旁邊的護欄上，坐在那兒，笑瞇瞇地看著班上他也引以為傲的明星學生楊若伊走到前面來，取代了他的位置。

    “今天我就先不用叫同學過來幫忙錄像了，因為我要先給大家演示一下咱們這支舞怎么跳，大家也可以跟著一起學一下，看看自己學得怎么樣。”

    經歷了前面大課間的成長，楊若伊站在同學們前面講話的聲音也更加穩定，表情也更加從容了。

    “要是實在不感興趣，可以不用勉強自己繼續跟著學的。我知道，有很多同學是看到班里那么多同學都舉手了，自己不參加好像有點說不過去。”

    女孩兒講話的樣子不會太嚴肅，而她的坦誠直言，也是獲得了同學們會意的笑聲。

    “但沒有關系的，我跟咱們文娛委員商量過了，咱們要做紀錄片視頻，那就做這次十二月文化藝術節全部的，你們想要出鏡的話，就挑自己喜歡的項目踴躍報名吧！我爭取會讓大家都一起出現在視頻里的！”

    楊若伊之前拍視頻的點子是突發奇想，但很明顯，缺乏經驗，她考慮得還不夠周全，也是后來她自己琢磨一下，才意識到自己這么做，可能會讓楚佩璇的工作不好開展——因為大家都去報楊若伊的項目了，誰還會有空去參加楚佩璇負責的那幾個比賽呢？

    還好，現在楚佩璇自己都沒有考慮到這一層，楊若伊就已經亡羊補牢，主動提出了合作。

    “大家先看我跳一遍吧！不過伴奏怎么辦？我手表的外放功能不太行，你們可能聽不到我播放的音樂。”楊若伊摸了摸自己的智能手表，有些為難地說道。

    之前沒考慮到這點，難不成，自己要一邊唱，給自己伴奏，一邊跳舞展示？

    不是不行，只是這舞楊若伊也是這兩天才跟爸爸，還有師傅茍嫚玲學的，她自己聽伴奏跳都比較僵硬，要是邊唱邊跳，楊若伊覺得自己的腦袋可能會有點跟不上。

    不過，看到楊若伊為難的樣子，班上男生們“正義感”就爆棚了！

    “拿潘冠良的，潘冠良的手機聲音大！”男生們七嘴八舌地說道。

    “啊？我，哈哈，我怎么可能會有手機？真是的，上課帶手機，這個……這個……”潘冠良干笑著，忸怩了起來。
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