第(1/3)頁(yè) “你的鯉魚(yú)王進(jìn)行了對(duì)戰(zhàn)且獲得了勝利?!? 劉醫(yī)生對(duì)著李惟說(shuō)道。 “?。俊? “你的鯉魚(yú)王通過(guò)勝利獲得了自信,進(jìn)而實(shí)力飛速的提升。” “不是醫(yī)生你醒醒,這中間有什么必然的因果關(guān)系嗎?” 李惟拍著桌子對(duì)著劉醫(yī)生問(wèn)道。 “有的,這跟我一直以來(lái)研究的一個(gè)課題息息相關(guān)?!? “什么課題。” 李惟對(duì)著劉醫(yī)生問(wèn)道。 “情緒與精靈自身的精神狀況對(duì)他們自身實(shí)力的影響。” 劉醫(yī)生回答道。 “這是什么研究,精神勝利法嗎?” 對(duì)此,李惟進(jìn)行了毫不留情的吐槽。 ······ 李惟的這句吐槽讓劉醫(yī)生有些說(shuō)不出來(lái)話(huà)。 確實(shí)有很多人對(duì)此進(jìn)行了這樣的吐槽。 “雖然說(shuō)精靈實(shí)力的上限多半都是與種族、遺傳有關(guān)系,但是如果這樣就是精靈的極限的話(huà),那還要訓(xùn)練家有什么用,只是給他們提供修煉時(shí)所需要的食物嗎? 訓(xùn)練家的作用應(yīng)當(dāng)是開(kāi)發(fā)精靈的潛力才是。 這一點(diǎn)你認(rèn)同吧?” “嗯,沒(méi)有異議?!? 李惟對(duì)此點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “那么建立在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上,再進(jìn)行討論有關(guān)培育的問(wèn)題。 種族、潛力、出生時(shí)間完全一樣的精靈,根據(jù)其訓(xùn)練師培育方式的不同以及精靈性格塑造的不同,這兩只精靈所獲得的成就會(huì)完全不同?!? “投入的資源?” “當(dāng)然,控制變量的話(huà),實(shí)驗(yàn)員投入的資源必須是相同的?!? “但是你確定這不會(huì)被歸類(lèi)為訓(xùn)練師的個(gè)人能力上?畢竟有的訓(xùn)練家就是會(huì)培訓(xùn)精靈,有些訓(xùn)練家就是能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。 畢竟哪怕精神鼓勵(lì)法再厲害也不會(huì)讓某些不會(huì)飛的精靈學(xué)會(huì)飛行?!? “······你這里就有抬杠的意味了?!? “好吧,確實(shí)有點(diǎn)?!? 李惟攤了攤手沒(méi)有再說(shuō)下去。 “說(shuō)起來(lái)這個(gè)理論還是在當(dāng)初考古團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神跡的時(shí)候我萌生的想法?!? 劉醫(yī)生對(duì)著李惟繼續(xù)說(shuō)道。 “根據(jù)記載,寶可夢(mèng)中有一位掌管情緒的神。參考著‘報(bào)恩’與‘泄憤’這兩個(gè)招式,我覺(jué)得對(duì)于寶可夢(mèng)來(lái)說(shuō),情緒應(yīng)該也是一種力量。 而這種力量的表現(xiàn)形式有很多,只不過(guò)能被我們發(fā)現(xiàn)的就只有這兩種可以作為攻擊技能使用出來(lái)的情緒罷了。 比如說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間處于開(kāi)心狀態(tài)的精靈更容易吸收樹(shù)果的能量,比如說(shuō),處于悲傷狀態(tài)中的精靈更容易領(lǐng)悟某些屬性的能量。” “這···合理嗎?” “我覺(jué)得蠻合理的,就比如說(shuō)某些訓(xùn)練家可以在一怒之下一個(gè)滑鏟與熾焰咆哮虎打個(gè)五五開(kāi)?!? ······· “但這充其量只是理論吧?!? “對(duì),缺乏證據(jù)所以我需要眼睛。” 說(shuō)道這里,劉醫(yī)生的眼睛不禁亮了起來(lái),越過(guò)李惟看向鯉魚(yú)王的表情仿佛就像是在看一位絕世美女一般。 “如果你不介意的話(huà),我希望采集你鯉魚(yú)王這段時(shí)間的數(shù)據(jù),當(dāng)做我試驗(yàn)的一部分,不過(guò)你放心我不會(huì)對(duì)你的鯉魚(yú)王做什么奇怪的事情的,最多就是嘗試與他溝通,對(duì)沒(méi)錯(cuò),只是溝通。” ······ 看著劉醫(yī)生忽然間變得有些癲狂的表情,李惟那叫一萬(wàn)個(gè)不放心,總感覺(jué)他好像只要答應(yīng)下來(lái)就是把自家呆呆傻傻的鯉魚(yú)王丟進(jìn)火坑。 “這段時(shí)間鯉魚(yú)王所有的伙食費(fèi)用我全包了,他的任何身體檢測(cè)都不需要提交費(fèi)用,在我的數(shù)據(jù)采集、研究過(guò)程中,這只快龍可以借給你,當(dāng)陪練也好還是做什么別的事情都沒(méi)有問(wèn)題,如何?” ······ “成交!” 最吸引李惟的并不是費(fèi)用全免以及伙食費(fèi),而是這是快龍。 在家里面的魔墻人偶與哈克龍相繼出差之后,李惟根本找不到合適的精靈來(lái)給他當(dāng)靶子。 現(xiàn)在這來(lái)了只性情憨厚的肥大·······這還不抓住機(jī)會(huì)往死里揍啊! 反正他的精靈們?cè)趺创蚨枷袷窃诮o這只快龍撓癢癢吧? 正好也可以接著這個(gè)機(jī)會(huì),壓一壓這幾小只膨脹的氣焰,讓他們更加努力的訓(xùn)練。 第(1/3)頁(yè)