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    “小靈木，問(wèn)得好。”墨林走過(guò)去摸了摸小靈木的頭。

    “老師，我的頭發(fā)還很臟，您還是別摸了。”雖然靈木覺(jué)得被摸得很舒服，但是應(yīng)為自卑還是想往后退半步，但卻被墨林的大手輕輕按在原地。

    “小靈木，在課堂上只要關(guān)注課堂上的事情就行了，”墨林看了看其他孩子，繼續(xù)說(shuō)道：“無(wú)論是植物，還是現(xiàn)在被稱為魂獸的鬼藤、妖眼魔樹(shù)等植物類型魂獸，即便是未產(chǎn)生靈智的狀況，即便不會(huì)像動(dòng)物那樣有著我們?nèi)祟惸馨l(fā)現(xiàn)的交流，他們也是有著生命的，自然也是有著休息的時(shí)候。”

    “也就是說(shuō)，樹(shù)木也是有著生命的嗎。。。”五個(gè)孩子在聽(tīng)到墨林的話后，都紛紛顫抖了起來(lái)，窮苦人家的孩子，誰(shuí)還沒(méi)跟著長(zhǎng)輩砍過(guò)小樹(shù)用來(lái)燒柴呢？在不知不覺(jué)中殺了許多生命，這讓五個(gè)小孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了不安之情。

    “咳哼！”墨林用力咳了一聲，把注意力給重新引了回來(lái)：“上課呢，給我注意力集中一點(diǎn)！趕緊排好隊(duì)！”

    在墨林的呵斥下，幾個(gè)小孩子趕緊聚了起來(lái)，排好隊(duì)。

    實(shí)際上，如此超前的知識(shí)，墨林是打算之后再告訴他們的，但是孩子都問(wèn)了，墨林也不想裝高深，說(shuō)什么“等你們完成xxx了再告訴你們”之類的話，又不是什么驚天大秘密，這種需要且應(yīng)該被普及的知識(shí)，早點(diǎn)讓他們知道或許也有好處。

    排在第一個(gè)的是李妍焱，墨林握住她的小手，開(kāi)始引導(dǎo)她體內(nèi)微小的魂力進(jìn)入三頭赤魔犬幼崽的體內(nèi)，然后再將三頭赤魔犬的魂力也流入李妍焱體內(nèi)，讓兩股魂力產(chǎn)生對(duì)流。

    這種靠外力的對(duì)流方式自然不是墨林想要的那種方法，靠著他現(xiàn)在的等級(jí)，他可以憑借著魂力的優(yōu)勢(shì)和自身應(yīng)龍魂力的特殊性，讓任何人與人、魂獸與魂獸、人與魂獸產(chǎn)生魂力的對(duì)流，這次主要是給這幾個(gè)小孩兒打個(gè)樣兒，讓他們記住這種感覺(jué)。

    隨著魂力對(duì)流的產(chǎn)生，李妍焱懷里的三頭赤魔犬幼崽逐漸蘇醒了過(guò)來(lái)，雖然這不是她第一次睜眼看世界，她也見(jiàn)到過(guò)自己的親生母親，但是因?yàn)榛炅?duì)流，現(xiàn)在她和李妍焱身上的魂力一模一樣，這讓她并沒(méi)有對(duì)李妍焱產(chǎn)生敵意，只是好奇地看著李妍焱。

    看到懷中的幼崽蘇醒，并且也沒(méi)有反抗，而是用著自己萌萌的大眼睛看著自己，李妍焱也露出了笑容，開(kāi)始撫摸懷中的三頭赤魔犬。

    “好了，下一個(gè)。”墨林讓李妍焱站到一旁繼續(xù)與魂**流，幫著下一個(gè)進(jìn)行第一次魂力對(duì)流。

    沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，五個(gè)孩子都已經(jīng)經(jīng)歷了一次與魂獸的魂力對(duì)流，自己懷里的魂獸也都醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始和他們進(jìn)行互動(dòng)，即便是鬼藤，也在感受到相似的魂力后纏到了靈木的手上，

    但理所當(dāng)然的是，在墨林停止引導(dǎo)后，魂力對(duì)流的現(xiàn)象很快就消失了，這次魂力對(duì)流的主導(dǎo)者是墨林，沒(méi)了他這股外力，目前只是第一次見(jiàn)面的人和魂獸自然不可能真的放任對(duì)方的魂力進(jìn)入自己的體內(nèi)，雙方頂多是都沒(méi)有敵意，有一絲好感，這算是一種身體的自我保護(hù)機(jī)制。

    在魂力對(duì)流徹底消失之后，墨林問(wèn)道：

    “剛剛的那種感覺(jué)你們都記住了嗎？”

    五個(gè)孩子在回憶了一下后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “很好，”墨林點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那么接下來(lái)我將教你們這五種魂獸的習(xí)性，在之后的相處中，你們一定要牢記我接下來(lái)說(shuō)的，因?yàn)檫@是他們身為魂獸的底線，不要隨意去觸碰、挑釁，任何感情的基礎(chǔ)都是互相尊重。”

    在墨林從不知道什么地方掏出了一大塊黑板和粉筆（自制）之后，接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，墨林向五個(gè)小孩介紹了魂獸的基本知識(shí)，以及他們懷中的五種魂獸的習(xí)性，孩子們都各只是一張白紙，對(duì)于墨林的觀點(diǎn)和理論，他們能無(wú)條件地照單全收，這一點(diǎn)讓這第一堂課前所未有的順利，有著疑問(wèn)和不解，但沒(méi)有杠精般的質(zhì)疑。

    “好了第一節(jié)課就上到這里，”墨林把教學(xué)用具收了回去，走向訓(xùn)練場(chǎng)的大門：“跟我來(lái)吧，帶你們洗個(gè)澡換個(gè)衣服，然后帶你們?nèi)ジ髯缘姆块g瞧瞧。”
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