第(3/3)頁

    云昭笑道：“生而為人，憑什么別人有的權力，他們就不能有呢？”

    徐元壽嘆口氣道：“老臣知曉，你對我們很失望，可是，你也要明白量力而行的重要性，就大明目前的狀況，我們只能因材施教，挑選一些聰慧者重點進行教育。

    必須要拔高大明人才的高度，然后才能考慮人才的廣度。

    十年樹木，百年樹人的道理你該明白，不可能一蹴而就，你太著急了。”

    云昭瞅著徐元壽笑了，然后道：“聽說昔日女媧摶土造人的時候，最先用手捏出來的人便是帝王，接著捏成的土人便是王侯將相，后來，女媧娘娘嫌棄這樣造人的速度很慢，就不再細致的捏造泥人了，而是用一根樹枝飽蘸泥漿，用力的甩……

    這些被甩出來的泥點最終成了庶人。

    我不知道這個故事到底是誰編造的，用心何其的惡毒。

    這些年來，玉山書院在源源不斷的教授學生，開始的時候，我們還能做到有教無類，后來，當玉山書院的先生們開始向大明的州府下令，要求他們推薦地方上最好學，最聰慧的孩子進玉山書院的時候，事情就有了很大的變化。

    先生覺得這種變化到底是什么變化嗎？”

    徐元壽嘆口氣道：“天之道損有余而補不足，人之道損不足以奉有余。”

    云昭哈哈大笑道：“便是這個道理，先生想過沒有，如果朕容忍這種局面繼續下去，會是一個什么后果嗎？”

    徐元壽道：“強者愈強，弱者愈弱，強者擁有所有，弱者一無所有。”

    云昭瞅著徐元壽道：“既然先生什么都懂，那么，為何還會對我開啟全民民智的旨意如此反對呢？”

    徐元壽皺眉道：“不是反對陛下的旨意，而是陛下的旨意根本就行不通，大明原有一千四百二十七個縣，陛下馭極以來，大明又增添縣治一百二十三個，如今共有一千五百五十個縣。

    為完成陛下愿景，不多說，在現有的基礎上每個縣增加十座學堂不算多吧？

    陛下可曾算過，要增加多少國帑支出嗎？”

    云昭笑吟吟的瞅著徐元壽道：“不多，大概需要一萬萬三千七百萬銀幣。”

    徐元壽瞅著云昭的眼睛道：“陛下，真的不多嗎？”

    云昭笑著搖搖頭道：“不多，真的不多。不僅僅如此，朕還要在同時設立同樣數目的施藥局。”

    “陛下有這么多錢嗎？”

    “有！”

    徐元壽長吸了一口氣道：“中華元年，藍田皇廷共收到稅賦兩萬萬八千萬銀幣，其中實物稅賦占據了三成，陛下要拿出國帑的一半來做到有教無類嗎？”

    云昭點點頭道：“這方面其實無須先生多慮，張國柱那里有詳細的撥款計劃，與建設計劃，各級官員也有非常詳實的布局。

    這是他們要關心的事情。

    我只問先生，玉山書院能否走出目前志得意滿的局面，參與到這場前不見古人，后不見來者的大業中來呢？”


    第(3/3)頁