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    征集活動一經發布，全校學生們沸騰了。

    紛紛開始吃瓜。

    這次吃瓜跟軍訓的時候吃的瓜，可不是一樣的瓜了。

    學校圖書館由學生們自己來設計，這種事情對于學生們來講，還真是一件新鮮事兒。

    特別有自豪感的肯定是建筑學院的學生們了。

    那些學習建筑設計、建筑學、結構工程等專業的學生們，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，都想要投稿圖書館設計征集活動。

    這可是一次“實踐”的好機會。

    但由于大部分學生們的知識基礎還不夠扎實，更多的學生們投稿的話，都是選擇協同合作。

    建筑設計專業的幾名老師，微信都被班級的學生們給刷爆了。

    “張老師，我有個想法。”

    “張老師，我覺得圖書館設計我能行，但需要張老師你的幫忙！”

    “陳老師，我是建筑設計專業的學生劉遠洋，看到學校征集圖書館設計活動后，我想和陳老師你一起協作設計咱們學校的圖書館可以嗎？”

    “蘇老師，在嗎？”

    學生們的熱情十分高漲，紛紛尋找自己的隊友，一起組隊設計圖書館外形。

    獎金不獎金的不重要，主要是想要為學校貢獻一份力量（滑稽）

    有的學生甚至還深入設計了一下，比如說室內設計、水電網氣工程設計都開始有人在搞了。

    當然。

    由于大部分學生不夠專業，設計出來的東西理論上看似可行，實際上如果真的拿去施工的話，顯然不太可能。

    畢竟一棟建筑物的設計，技術層面上涉及太多了。

    首先是土木工程和建筑工程技術，建筑電氣工程技術、建筑給排水工程技術、建筑消防工程技術、建筑室內設計技術、建筑燃氣、供熱、空調工程技術等。

    學生們顯然還是稍顯稚嫩了一點。

    但建筑學院的老師們還是有些水平的，在老師們的帶領下，一些建筑學院學習成績冒尖兒的學生們，開始設計出一幅又一幅圖書館的外形結構設計圖。

    這次征集活動學校給出的投稿時間為兩個月。

    因為丁躍算了一下，申請教育劃撥用地，從申請到審批下來，肯定是需要一段時間的。

    學校的擴建這學期多半是無法開工的。

    既然這樣的話，不如給學生們多一點時間，學校擴建計劃從放寒假開始一步一步來。

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