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    “話是如此，自從上次學生惹的父皇生氣，他可好久沒有單獨召見。學生應該怎么做才能挽回在父皇那的印象呢，要知道李泰最近可活動頻繁啊。”

    李恪的話讓岑文本笑了，“殿下可是不服氣”。岑文本是看透了自己這個學生，李恪心高氣傲，處處與人爭鋒，眼看李承乾成了氣候，又怎么能他靜的下來呢。

    “臣是沒想到這位太子有這么大的膽子，事到如今，要是咱們不做點什么確實也說不過去，殿下又急需再陛下那立下新功”。

    “請老師教我”，反正李恪是想不明白了，一切都看自己這個老師怎么說吧。

    岑文本坐在李恪面前，給兩人都倒了一杯茶，遞給李恪一杯，“前些日子馬邑失守，獨孤彥云將軍陣亡，被胡人擄去了三萬人口，前日臣在弘文殿當值，李績的軍情塘報中說，頡利有意和我朝以錢糧來交換這些人口。

    要是殿下給陛下上書請求贖回這些人口，那殿下才是真正的愛民日子，在陛下那的印象也會大大改觀。”

    岑文本到底還是皇帝的近臣，什么樣的事能討皇帝歡喜，相信在這天下間沒有幾個人能比他更強了。李恪腦子也不笨，他當然知道如果按岑文本的話去做能起到什么樣的效果。

    “老師，計策好是好，可朝廷能拿出多少錢糧呢，學生可是聽說，父皇連破舊的宮殿都因為沒錢而沒修。”

    “殿下，你可真是實誠人啊。最近東宮進項如此之多，內庫肯定會有一分收入，這點錢還是能拿出來的，就是拿不出來，也會有人讓他給出這筆錢。”，岑文本向東邊指了指。

    “殿下只要推薦一個這件事辦成了，那著識人之能，愛民之功，自然也就是殿下的。”

    “老師認為由誰去呢，這可不是份小功”，“唐儉可謂當世縱橫之才，有他去必可事半功倍”。

    李恪陷入了沉思中，飲了手中的茶，對岑文本說：“如果學生自薦去突厥辦成此事，豈不美哉”。
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