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    一個月后，當張玄素來工業區檢查生產的時候，工匠們拿出了這種新的楮紙交到了他的面前。

    老夫子立馬就讓工匠們帶著他去查看紙坊的生產，紙坊的管事給張玄素仔細的講解著楮紙如何生產，紙的品質和成本等。

    看著匠人們不停的再裁著新楮紙，這讓張玄素激動的一時不知道說什么好，他當然知道這種新紙能給大唐帶來什么樣的變化。

    歡喜之余他也沒有忘了自己的老友李剛，連忙讓人將他請來一起分享這份喜悅。

    李承乾的這兩位老師，不愛金，不愛銀，他們是典型的儒家子弟，信奉的就是有教無類，他們的理想就是讓更多的人能學習圣人之學。

    低廉價格的楮紙擺在二人面前時，讓兩位老夫子異常的興奮，紙張的昂貴一直是限制著學子數量的重要因素之一。

    老百姓不想讓自己的孩子讀書識字，將來當官光宗耀祖嗎，不是，因為他們實在是買不起，這也是朝中官員多數都是出于豪門世家的原因。

    當然這也讓二人不禁想到如果也能有一種高效低廉的印刷方法，那豈不是就可以讓更多人能學習到圣人之道。

    可短時間內研制一種新的技術那是那么容易的呢，兩位老夫子的要求也讓工業區的匠人也紛紛撓頭。

    就在這個時候他們二人想到了自己那能折騰的學生，雖然李承乾很多奇怪的想法讓他們這做老師時常無可奈何。

    但不得不承認李承乾在格物一道確實不是一般的人能比的了的。

    往往在別人沒有辦法的時候，李承乾的總是能用巧妙的辦法去解決，要不然也不會有工業區的今天。

    而這個小混蛋讓他們倆操了無數的心，這個時候不用他用誰。


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