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    “對(duì)！一個(gè)雙腿斷了的人，如何規(guī)避死厄？”

    “打斷即將參與歷練學(xué)員雙腿的老師，配為人師長(zhǎng)么，我呸！”

    “秦方陽(yáng)就是兇手！”

    “殺人填命，天公地道！”

    李長(zhǎng)江愈發(fā)氣不打一處來(lái)：“各位，你們這就強(qiáng)詞奪理，雙腿都斷的人，他們是如何早晨五點(diǎn)半走出家門的？如何走出城的？你們真放心么？”

    “反正就是秦方陽(yáng)的錯(cuò)！現(xiàn)在我兒子死了，秦方陽(yáng)就要償命！”

    “對(duì)，秦方陽(yáng)必須償命！”

    “這個(gè)惡毒的老師，害死了我們的孩子！這件事，必須要給我們一個(gè)滿意的說(shuō)法！”

    “……”

    一時(shí)間，惡語(yǔ)如潮。

    李長(zhǎng)江發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在根本就講不通道理，也根本沒(méi)有人聽(tīng)他說(shuō)話。

    人，就是這么奇怪。在很多可以接受的事故面前，每個(gè)人都會(huì)很講道理，講公平。也很渴望對(duì)方也講道理，講公平。

    但在某些完全不可接受的事情面前，幾乎沒(méi)有人會(huì)講道理！更沒(méi)有人會(huì)顧慮公平！

    尤其這種事情如果發(fā)生在群體間，那就更加的不會(huì)講道理了。

    至于這些家長(zhǎng)自己昨天信誓旦旦答應(yīng)不讓兒子出去的事情，每個(gè)人都選擇性的遺忘了。他們也不敢想起，更不承認(rèn)，是自己的縱容害死了自己的孩子。

    盡管心中后悔的要死要活，但，很奇怪的，對(duì)秦方陽(yáng)的憤恨，也是越來(lái)越高。

    這是一種很奇怪的心理。

    局面越來(lái)越亂，越來(lái)越往失控的方向發(fā)展。

    咚咚咚……

    敲門聲響起。

    一架輪椅被推了進(jìn)來(lái)。

    “老校長(zhǎng)。”

    所有人同時(shí)躬身致意。

    即便是如沈玉書等眼睛通紅已經(jīng)被仇恨悲傷蒙蔽了神智的人，也都不例外。

    何圓月淡淡的目光在所有人臉上掃了一圈，平靜道：“這件事情，來(lái)得突然，令人悲戚，也更讓人難以接受，各位需要發(fā)泄情緒，這都是可以理解的。”

    “不過(guò)，諸位請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)完，再?zèng)Q定后續(xù)如何。”

    “武者宿命，歷來(lái)就是如此。一來(lái)有免責(zé)書在先，二來(lái)，秦方陽(yáng)已經(jīng)提前做足了防范措施，更通知了諸位家長(zhǎng)不讓沈鐵男等同學(xué)參與這次歷練，三來(lái)，沈鐵男等人是肆意妄為進(jìn)入禁地才導(dǎo)致了這次的多人死亡事故……”

    “所以，現(xiàn)在我宣布學(xué)校對(duì)秦方陽(yáng)的處置意見(jiàn)，記大過(guò)一次，另處罰一年薪水，這就是學(xué)校的態(tài)度了。”

    何圓月道：“如果你們對(duì)于校方的處理意見(jiàn)有所不滿，可以私下里找秦方陽(yáng)老師交涉，而我們學(xué)校，不會(huì)再就這件事承擔(dān)任何責(zé)任了，就這樣吧。”

    “秦老師。”

    “在。”

    “將學(xué)生的遺骸交給家長(zhǎng)們，然后你就可以出去了。”

    “是。”
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