第(1/3)頁

    周末，王衡與葉尋的數學輔導還在繼續。

    雖然已經可以達到及格線以上的分數，但這平均線以下的成績自然不能染葉尋滿意。數學輔導的必要性，自然是毋庸置疑的。而除了數學以外，語文和英語她是完全不需要補習，文綜更多的是要靠自己背熟并理解，基本上也不需要輔導。所以每個周末，葉尋仍舊找王衡來補課，也只有他這一位輔導老師。

    而今天的課程結束之后，葉尋忽然提起了一個出乎王衡意料的話題。

    “小樂姐姐的那首歌，最近是不是……”少女捏著手中的筆，語氣里顯然有些猶豫，“有些不太好的評論啊？”

    王衡：“你還知道這個？”

    裴寧樂：“那當然，我可是她的粉絲呢！”

    王衡想了想，答道：“其實真的算不上什么大問題。因為相比于最近幾天增長的播放量，那些差評其實算不了什么。好評明顯多于差評，而且很多差評下面都有人反駁。”

    當然，其中很多反駁差評的回復，都是王衡自己開馬甲上陣的，這事就沒必要告訴葉尋或裴寧樂了。

    葉尋卻并沒有就此放棄這個話題，而是繼續道：“但我昨天跟小樂姐姐聊天，她都說，她已經不太敢看歌曲的評論區了呢！”

    王衡有些詫異：“你們還會私下里打電話？”

    裴寧樂：“那當然啊，我都說了我是她的粉絲，現在還是經常聊天的朋友呢！”

    王衡暗暗告誡自己，以后千萬不能再犯經驗教條主義的錯誤了——在上個周目，他記得裴寧樂與葉尋雖然不至于水火不容，但關系也絕不融洽，至少，兩人打電話談心這種事是絕不可能發生的。

    但如今，連韓奕萱都可以和裴寧樂同進同退，這復雜的朋友圈里再加一個葉尋，自然也就很正常了。而自己要是還抱著上周目的經驗不放，那以后肯定會出問題。

    就在王衡暗暗思忖的時候，一張寫得滿滿的作文紙，出現在了他的面前。

    葉尋遞過來這張紙，低著頭說：“我寫了一篇文章，想讓你看看。如果你也覺得可以的話，我想，或許可以讓嚴星洲幫忙發一下。”

    王衡沒有立刻答應，先讀了起來。

    不得不承認，葉尋的字跡相當清雋漂亮，而文筆風格也是井井有條，在邏輯清晰的基礎上還隱隱渲染出了少女的關心與憂慮。

    這份關心與憂慮，自然是為了裴寧樂。
    第(1/3)頁