第(1/3)頁

    “借口我已經(jīng)幫爺爺找好了，曹雄老師有一個(gè)學(xué)生叫劉揚(yáng)，遭到張懸脅迫，才做了他的學(xué)生，曹雄老師已經(jīng)申請(qǐng)了明天的【學(xué)心拷問】，到時(shí)候，只要爺爺出面，開除他的資格，簡(jiǎn)單至極！”

    尚斌咬牙道。

    曹雄和他說的是誘騙，而他卻改成脅迫，兩個(gè)字之差，卻有著天淵之別。

    誘騙，只能說這位老師的性格有問題，但變成脅迫，那就是道德上的東西。

    “脅迫？你確定？”尚臣長老一愣。

    “我確定！”尚斌點(diǎn)頭。

    “如果是這樣……這樣吧，明天我去把教師公會(huì)的莫長老邀請(qǐng)過來，讓他做個(gè)見證，如果學(xué)心拷問真的能指正這個(gè)劉揚(yáng)并非真心實(shí)意做他的學(xué)生，開除他的教師資格，倒是有可能！”猶豫了一下，尚臣長老道。

    “多謝爺爺！”尚斌興奮目光一閃。

    有教師，自然也就有考核、保護(hù)教師身份的組織，正是教師公會(huì)。

    這里可以審核教師的舉動(dòng)，也可以撤銷他們的資格，用張懸前世的眼光來看，和教育局的功能差不多。

    教師，為人師表，傳授學(xué)生，要讓對(duì)方心甘情愿才行，如果是脅迫，讓學(xué)生不滿，可以開除資格。

    如何判定學(xué)生是否真心實(shí)意做他的學(xué)生，學(xué)心拷問正是最公正的方法。

    “臭小子，現(xiàn)在讓你得意，明天等你失去了教師資格，我看還怎么囂張！”

    想到明天就能報(bào)一箭之仇，尚斌拳頭不由自主的捏緊，一種爽快從頭到尾。

    ………………………………

    張懸不知道已經(jīng)有人定下計(jì)策，經(jīng)過一夜休息，精力充沛，對(duì)著鏡子看去，經(jīng)過天道金身淬煉過的肉身，皮膚光滑白皙，如同嬰兒，沒有絲毫疤痕之類留下，整個(gè)人看起來也年輕了不少，不知道身份，弄不好還會(huì)以為他是學(xué)生。

    “不錯(cuò)！”感慨一聲，大步向班級(jí)走去，剛來到，就看到五個(gè)學(xué)生已經(jīng)把房間內(nèi)外全部打掃的干干凈凈，甚至連喝的開水都燒好了。

    王穎、劉揚(yáng)、鄭陽、趙雅、袁濤等人，更是個(gè)個(gè)精神抖擻，再次看向張懸充滿了崇拜和興奮。

    這幾個(gè)學(xué)生，剛開始都覺得受騙了，認(rèn)一個(gè)師資考核倒數(shù)第一的家伙為師，但經(jīng)過昨天的授課，全都知道眼前這人名氣雖然不好，卻是個(gè)實(shí)打?qū)嵉膮柡θ宋铮?
    第(1/3)頁