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    林然一直是一個知恩圖報的人。

    所以他也十分珍惜這來之不易的學習機會。

    在這個沒有手機、沒有網絡、沒有電腦，就連紙張都匱乏的時代，所有的知識傳播只能依靠口口相授。

    而老師竟然為自己尋羅來如此之多的科舉試卷，用心良苦可見一斑。

    林然如饑似渴的遨游在知識的海洋里，貪婪的吸收著里面的養分。

    有了前世知識的積累，再加上各種專家講座的影響，最主要的是網絡文學的蓬勃發展，讓林然儲存了不少歷史知識。

    所以如今林然學習起來，竟然有一種輕車熟路的感覺。

    當他不到一個時辰將一份試卷解答完畢，送到老師面前的時候。

    看到的是一副震驚的無以復加的臉。

    當吳普光仔細檢查過后，更是差點驚掉下巴。

    整張試卷林然答題近乎完美，讓吳普光產生一種不真實的感覺。

    晚上，林然依然沉浸在學習之中，屋里的蠟燭已經燃盡了，林然不得不點燃油燈。

    起夜的吳普光看到林然房間忽明忽暗的燈光，悄無聲息的來到了林然的窗前。

    少年奮筆疾書的背影，深深的刻在了吳普光的腦子里。

    有天分的少年郎不少，可是真正長成參天大樹的寥寥無幾。

    原因很簡單，驕傲自滿，自以為是，抱著我是天才我怕誰的心態，荒廢了學業，最終由神話成了別人眼中的笑話。

    這樣慘痛的例子不可謂不多。

    而眼前的少年，卻在黑夜里點起了一盞希望的燈，讓吳普光對他的未來充滿了期待。

    吳普光沒有打擾通宵達旦學習的林然。

    作為一名老師者的角度來看，打斷他人學習是一種很不禮貌的行為。

    更嚴重的是吳普光擔心打斷林然的思路，有時候靈感和思路就是一霎那出現的靈光一現。

    就像習武之人突然開竅打通任督二脈一個道理。

    讓吳普光驚訝的是，早晨起來的他看到林然已經將院落打掃的一塵不染。

    此時正在打著一套自己看不懂的拳法。

    “老師，早上好。”

    林然看到吳普光推開房門，趕緊收拳施禮問候道。

    “以后這庭院的衛生交給小紅便可，你好生學習便可，還有你這拳法為師從未見過?！?
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