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    盛澤耀雖然感覺張振宇的這些作文有些蹊蹺，但他絕對不會想到，這會是今年的高考作文。不過出于一個高三語文老師的敏感性，他做出了一個決定，就是將張振宇的這幾篇作文，都作文范文，在他執教的兩個班級進行了誦讀，甚至還對這幾篇作文進行了講解，分析張振宇寫這幾篇作文的成功之處。

    拿盛澤耀的話說，張振宇這幾篇文章，最成功的地方就是充滿了辯證性，絕不武斷的看待問題。這不僅是成功的寫好一篇高中作文的好方法，也是對待生活的好態度。

    一個人想要獲得成功，不只要腳踏實地的做事兒，還要停下來認真的總結得失；在順利的時候不能一個勁的高歌猛進，那終將成強弩之末，在困頓的時候也不能踟躕不前，那只會什么都做不了。

    做人如此，做事兒也如此；個人如此，集體也是如此。確定了一個目標，在大方向上要對著目標持之以恒的前進，同時也需要適時的停下來，積蓄力量，糾正方向。

    這是盛澤耀私下里和張振宇交流時所言，他告訴張振宇，不但要在寫作的時候做到這種辯證性，在學習、工作和生活中，時時刻刻也要保持這種態度。只有這樣，才不會迷失了方向。

    對此，張振宇是再清楚不過的，因為前世的他的經歷，正好就是最好的反面教材。所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在親身經歷了之后，張振宇對此的領悟，是一般人所不能比擬的。

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    在隨后的每個星期里，學校組織的每次周測，張振宇的成績都不錯，盡管不能每次都確保年級第一，但都沒有掉出前三，并且和第一名的成績，差距都只有區區幾分而已，算是他高中以來，學習最穩定的一個階段。

    這中間，張振宇也經歷了一件人生中的大事，那就是黨員轉正。在高二下學期的時候，作為校團委中唯一的學生副書記，張振宇順利的入了黨。如今一年預備期滿，他再次順利轉正。

    高三的生活非常枯燥，同時卻又非常的充實。在快節奏的復習加考試的循環中，時間轉眼就進了六月。

    六月一號，這是東江市一中高三學子的最后一天集中上課，然后接下來的二號和三號則是老師的最后答疑時間，那時候各科老師將不再統一講解題目，而是由學生們自主提出問題，由老師針對性答疑。到了四號就放假了，大家都必須將自己的東西收拾好，帶出教室，因為將要進行考場布置，等待高考的到來。

    一號這天，還有一項全班甚至是全校性的活動：照畢業照。這天下午，各個班級將輪流到學校指定的地方集合，由學校專門聘請的攝影師拍攝合影。

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    當然，除了班級合影之外，關系好的同學也會相約一起合影。另外，還有幾類學生也是大家都喜歡找的合影對象：成績好的，顏值高的，人緣廣的。

    如今還是2006年，時間并沒有進入智能手機時代，不像十幾年后那樣，隨時拿著手機都可以拍出高清照片。

    這個時候的學生們想要合影拍照，要么去影樓，要么就是請攝影師來幫著拍攝。
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