第(1/3)頁

    “不是身體方面的能力啊……”

    對(duì)于沒有向超人方向進(jìn)化，趙奕稍微有那么一點(diǎn)兒小失望，每個(gè)人兒時(shí)都有一個(gè)超人夢，只不過成年以后知道不可能，就完全被壓抑住了而已。

    現(xiàn)在還需要繼續(xù)被壓抑。

    好吧。

    除了接受也沒有其他的辦法了。

    趙奕用力抿了抿嘴，心思就回到了新的能力上，“依托現(xiàn)實(shí)世界的條件，看破事物之間的模糊關(guān)聯(lián)？”

    “事物，模糊關(guān)聯(lián)？”

    “還需要現(xiàn)實(shí)世界關(guān)聯(lián)的條件……”

    “什么意思？”

    和前面三個(gè)能力一樣，系統(tǒng)對(duì)于能力的文字解釋很模糊，只能大體看懂是找出關(guān)聯(lián)的意思。

    但是，什么關(guān)聯(lián)？

    這就需要使用能力去慢慢探索了。

    趙奕干脆走出了職工宿舍樓，準(zhǔn)備去食堂填飽肚子，他剛走到小體育場旁邊的路上，兩個(gè)靚麗的女生迎面而來。

    趙奕都沒有反應(yīng)過來是誰，就盯著兩個(gè)女生手里的書。

    書，肯定是事物的一種。

    【《相關(guān)率》！】

    他對(duì)兩個(gè)女生的書使用了《相關(guān)率》，腦海里反饋出了結(jié)果，“都來自圖書館？”

    “這還用反饋？”

    這一次的使用沒有消耗任何精力，是唯一讓人欣慰的地方。

    趙奕很快轉(zhuǎn)到了其他方向，“褲子、棉衣，使用《相關(guān)律》！”他對(duì)兩個(gè)女生的穿著使用了新能力，馬上反饋出衣服的材料……

    差不多！

    “有用大量棉質(zhì)材料的共性？”

    “這不是廢話嗎？”

    趙奕用力扯了扯嘴角，都有些不敢相信得會(huì)得出如此無聊的結(jié)果，但仔細(xì)考慮一下也很正常。

    條件??！

    在沒有條件的情況下，還沒有消耗任何精力，能得出一些結(jié)論就不錯(cuò)了。

    兩個(gè)女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注意到趙奕，她們朝著這邊走了過來，其中有一個(gè)還帶著爽朗的笑，招呼著喊道，“趙奕！”

    “嗯。”

    趙奕才注意到過來的是徐夢妍和周婷婷。

    如果是平常的時(shí)候，路上碰到兩個(gè)漂亮的女生，他肯定不在意的打趣兩句。

    現(xiàn)在……抱歉啊！

    今天的‘撩妹幣’刷滿了。

    趙奕有些沒精神的象征性揮了下手，兩個(gè)女生已經(jīng)走過來，徐夢妍打趣的問道，“聽說今天有個(gè)校外的女生來找你？”

    “高中同學(xué)……誰告訴你的？”趙奕更在乎后者。

    “李仁喆??！”

    徐夢妍直接說出了告密人的名字，“他一直在和范雷說，我一問他，他就說了?！?

    “哦。”

    趙奕心里暗罵李仁喆是坑貨，被漂亮女生一忽悠，最少連個(gè)把門兒的都沒有，白瞎了耍酷的專業(yè)性。

    接下來趙奕就是沒什么興趣了。

    徐夢妍主動(dòng)的說了幾句，結(jié)果就得到了‘恩’、‘啊’的答復(fù)，天有些聊不下去了，她有些奇怪的問道，“你今天不舒服嗎？”

    “怎么了？”

    “平時(shí)你不是這樣的?！毙靿翦€轉(zhuǎn)頭問向周婷婷，“是吧？”

    “我覺得也是?！敝苕面民R上送上支持。

    “在想事情?！?

    趙奕隨意地解釋了一句，沒想到對(duì)方還能繼續(xù)跟上去，“是在想哥德巴赫猜想嗎？”

    “?。俊?

    “好多人都知道了，你在研究哥德巴赫猜想?！?

    徐夢妍嬉笑的解釋讓趙奕臉色發(fā)黑，他只是申請(qǐng)了哥德巴赫猜想項(xiàng)目，為什么全學(xué)校好像每個(gè)人都知道了？

    不用這樣吧？

    雖然被很多人知道也沒有關(guān)系，但碰到一個(gè)人就說他在研究哥德巴赫猜想……

    最關(guān)鍵是到現(xiàn)在沒什么進(jìn)展??！

    這種世界難題的研究，最好就是一個(gè)人默默的低調(diào)的做，能研究出來當(dāng)然是最好的，研究不出來也沒有關(guān)系。

    他申請(qǐng)項(xiàng)目只是覺得掛著教授的職位，不申請(qǐng)自己去做就有些可惜了，反正他名下也沒有別的項(xiàng)目。
    第(1/3)頁