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    既然馬校長則和誠心誠意的問了，那么林偉自然要大發(fā)慈悲的告訴他。

    為了防止學校被破壞，為了維護學校的秩序。

    貫徹愛與和平的善良決策，可愛又迷人的正面角色。

    林偉，馬校長，他們一起奔跑在朗朗的晴空之下，徜徉在自由的校園之中。

    “林偉，你是不是覺得我很奇怪？”在林偉的胯下一邊奔跑著，馬校長直言不諱的開口問道。

    “你是很奇怪，建設這么一所學校，弄出這么一堆荒誕不經(jīng)的東西出來。”騎在馬校長的背上，林偉業(yè)沒有一點騎人嘴短的意識，極度誠實地將自己心中所想的事情盡數(shù)說出。

    當然，君子從善如流的道理林偉自然是懂得，所以他到并沒有真的把心中所想“你就是閑的蛋疼才弄這么個玩意禍害人”直愣愣的拋了出來，而是用了一種相對溫和的口氣。

    馬校長呵呵一樂，就好像有讀心術(shù)一般，把林偉沒說的話直截了當?shù)膾伭顺鰜恚骸澳阆胝f的其實是，我是閑的蛋疼才開這么一個學校吧。”

    林偉沒有否認，而是在馬背上悠閑地望著遠處的校園景象，等著馬校長的后文。

    “我也不和你兜圈子了……你也知道，這個世界，并不是唯一的世界，對吧？”馬校長直入主題，顯然是知道些什么。

    “在這個世界的你，也不是唯一的你對吧？”林偉的腦中回想起董玲姐妹給自己看過的一只小馬外形的“神”的雕塑，以一個反問代替了自己的回答。

    “看來你在期中考試中的收獲是相當豐富的。”馬校長的語氣非常欣慰，“而且，你也并不是唯一的你，所以在這一點上，我覺得我們是扯平了。”

    “嗯哼。”

    這就是為什么林偉喜歡和聰明人，或者說是聰明馬打交道的緣故。

    溝通起來非常的輕松，不會在有一些特殊的背景情況下，出現(xiàn)常規(guī)玄幻小說中經(jīng)常出現(xiàn)的，交流的雙方并不在一個頻段上，雞同鴨講的現(xiàn)象。

    “所以我雖然知道你有著這所學校里其他學生所不具備的奇特能力，不過我也并不在意。畢竟這所學校里，各種奇人異事實在是數(shù)不勝數(shù)，而且這樣百花齊放的局面也是我想看到的。”馬校長的聲音和他的步伐一樣的輕快，不長的時間之中兩人已經(jīng)繞著運動場跑了兩三圈。

    “馬校長好氣魄。”林偉笑著不咸不淡的甩出一句話，等著對方下文中的正題。

    “你來這所學校自然有你的目的――雖然我們最近一直在擴招，不過你們這樣的人如果想的話，本就有能力避過我們的招生大使――但是只要和我的辦學目的不相抵觸的話，我會覺得這是一件雙贏的事情。”

    馬校長頓了頓，似乎是為了配合自己的談話內(nèi)容而有意的放緩了自己的腳步，從小馬奔騰模式切換為了閑庭信步模式，這才繼續(xù)說道：“這個世界，正在回歸‘太初’的路上，我想這個事情你應該也知道吧？”

    霎時，那個叫“間歇性詐尸”的可愛小蘿莉的形象，立刻在林偉的腦海中出現(xiàn)。
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