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    門口的街道不算繁華，兩側(cè)雖有不少店鋪，但到了這個(gè)時(shí)間，基本都關(guān)門了，一片片櫥窗像黑色的鏡子，倒映著路人的身影。

    白石邊走邊朝街上張望，始終沒見有出租車經(jīng)過，也不知道毛利小五郎為什么一伸手就能精準(zhǔn)攔到。

    好在二橋中學(xué)不算遠(yuǎn)，就算沒車，也能按時(shí)趕到。

    十來分鐘后，循著系統(tǒng)給出的導(dǎo)航，白石順利找到了目標(biāo)中學(xué)。

    學(xué)生們早就已經(jīng)放學(xué)了，此刻學(xué)校門口空空蕩蕩，大門緊閉。

    透過門衛(wèi)室狹小的窗口，能看到亮著暖黃色電燈的屋內(nèi)，有一名保安正打著呵欠，無聊的看一只小電視。

    白石往窗里瞥了一眼，腳下沒停，徑直路過。

    到了下一處路口，他才順著校園的院墻左轉(zhuǎn)，往里走了十多米后停下身，看向身側(cè)高兩三米高的圍墻。

    這圍墻，就是一道樸素而普通的墻，墻頂沒撒玻璃碎片，也沒架鐵絲網(wǎng)，特別友好。

    估測完翻墻難度后，白石打開光屏看了一眼。

    不出所料，推薦道具依舊顯示“制作中”，也不知道是因?yàn)闁|西太復(fù)雜，制作艱難，還是因?yàn)閝版助手拖延癥嚴(yán)重，正貓?jiān)谄聊煌饷嫱祽小?

    不過比起這個(gè)，他更在意的還是任務(wù)地點(diǎn)。

    和過山車事件不同，這次，地點(diǎn)只粗略的標(biāo)著“二橋中學(xué)”。

    而這所中學(xué)說大不大，說小倒也沒小到哪去，一個(gè)初次前來的外人，很難一瞬間就弄明白該往哪走。

    白石思索一番，卻實(shí)在想不出任務(wù)目標(biāo)可能藏在哪——對熊孩子來說，能夠作死的場景實(shí)在太多。

    倒計(jì)時(shí)還剩不到八分鐘，白石收住思緒，決定先進(jìn)到校園，再想辦法
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