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    俞泉把脫下來的手術(shù)衣、手套、口罩等團(tuán)成一團(tuán)，發(fā)泄一般把它砸進(jìn)了手術(shù)區(qū)門口的回收箱。

    他感覺自己被羞辱的同時(shí)，心中也對(duì)陳瑜有了非常大的不滿。

    俞泉明白是自己一時(shí)猶豫讓老師改變了主意。

    但是，自己的猶豫，只是成熟和謹(jǐn)慎。

    言非凡的信誓旦旦，卻是大放厥詞。

    跟著老師已經(jīng)有好幾年，俞泉不相信，老師對(duì)自己的水平?jīng)]有一個(gè)確切了解。

    但老師偏偏就因?yàn)樽约阂粫r(shí)的遲疑，而選擇了那個(gè)毛都沒長齊的所謂天才。

    不怕那個(gè)小子把手術(shù)搞砸嗎？

    到頭來受到最大損害的，可是老師的聲譽(yù)！

    即便那小子僥幸成功了……

    想到那個(gè)小子萬一順利的完成手術(shù)，俞泉忽然忐忑不安起來。

    自己剛才在手術(shù)室的表現(xiàn)，老師肯定會(huì)知道。

    以老師的嚴(yán)格，等待他的絕不會(huì)是好果子……

    此時(shí)此刻，手術(shù)室里的言非凡，已經(jīng)是火力全開，完全沉浸在了手術(shù)之中。

    他剛剛在血管上縫好一針，腦海中就已經(jīng)反復(fù)推演好了下一根血管一針又一針的全部縫合步驟。

    推演在前，實(shí)踐在后。

    有章可循的言非凡，其手上的動(dòng)作，沒有任何的停歇，似緩實(shí)快的在穩(wěn)步推進(jìn)。

    這還是在助手的配合，不太順暢的情況下。

    矮個(gè)青年作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，或許是太過緊張的緣故，手有些不穩(wěn)，技術(shù)動(dòng)作也有些變形。

    不過，言非凡感覺的到，矮個(gè)青年正在努力的調(diào)整自己，在不斷的適應(yīng)。

    他也察覺到，矮個(gè)青年的狀態(tài)在好轉(zhuǎn)中。

    當(dāng)然，更重要的還是暫時(shí)無人可用，言非凡也就沒有把不怎么合格的他給轟下去。

    言非凡只得自己辛苦一些，多做一些工作。

    好在現(xiàn)在，還都在他的能力控制范圍之內(nèi)……

    言非凡在這種精神高度集中的工作狀態(tài)中，不知時(shí)間流逝。

    更是不知道，手術(shù)室內(nèi)又多了兩名觀摩者。

    他的老師秦穎醫(yī)生。

    還有去而復(fù)返，額頭上打著點(diǎn)滴的陳瑜醫(yī)生。

    陳瑜盯著吊在手術(shù)臺(tái)斜上方的大屏幕。

    那里清晰的顯示著，一枚縫合針正在吻合的兩段神經(jīng)束之間，如同歡快的游魚一般躍起又沒入。
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