第050章:西北有雨也有你-《我是國寶你愛嗎》
第(2/3)頁
“那就盡情發(fā)揮你們想象力,問自己一個關于雨的問題,然后按照自己的想法,給自己一個答案吧!看看這次誰寫的最好,老師有獎勵哦!”
話音一落,班里30多個孩子就開始姿態(tài)各異的思考著要問一個什么樣的問題,腦子轉的快的則已經開始動筆了。
趙曉君就在孩子中間來回轉悠,看著他們思考,或者看看他們寫了什么。
在這里,她完全忘卻了往日的煩惱。
生活可以很簡單,人與人之間也可以很單純。
下午,正在給孩子們上音樂課的趙曉君忽然被校長叫了出來。
校長是個50多歲的西北男子,口音雖然沒有普通村民那么重,但理解起來也不容易。
趙曉君聽了半天才明白過來,他是說外面來了輛卡車,有個年輕人說要找她。
帶著滿腦子疑問,趙曉君跟著校長來到大門口。
于是,她就看見了那個總是擾她心境的人,正站在一輛廂式貨車旁朝她笑嘻嘻的招手。
看到宋恪時,趙曉君愣在了原地。
開心?不解?迷茫?還有一絲絲從內心升起的沖動。
“你怎么會來這兒?”
趙曉君走到他跟前,伸手錘了他一下。
“來看你呀!怎么樣,昨晚我沒說錯吧,雨下的真大。”
宋恪笑瞇瞇的揉了揉被她錘過的地方。
趙曉君給了他一個白眼,然后指著廂式貨車問道:“宋老板這是親自來捐東西了?都什么啊?”
宋恪領著她來到廂式貨車后方,說道:“聽說你們這個小學剛通網,就淘了一批電腦過來,孩子們以后就有微機課上啦!開心吧?”
打開箱門,里面都是碼放整齊都還裝在包裝箱里的嶄新電腦。
“一共40臺,放不下的當備用機,你可以留一臺自己用,怎么樣?夠不夠意思?”
宋恪笑嘻嘻的跟她說著,一手扶著車廂一手叉腰,牛筆壞了!
趙曉君感動嗎?很感動!感動的又錘了他一下。
“你是想把我累死啊,我現(xiàn)在除了教語文英語還代著音樂跟體育,現(xiàn)在又給加上一門電腦課,還讓不讓人活了?”
“啊?這學校就你一個老師嗎?”宋恪有點蒙。
“還有個數(shù)學老師和生活老師,不過她們年紀都大了,我就只好把能教的都教了。”趙曉君話里透著些無奈。
宋恪也是嘆了口氣,邊遠地區(qū)的教師匱乏問題,想要靠支教來解決只能是杯水車薪。
隨后,在校長的安排下,電腦被工人們搬到一間空教室里安裝好。
還在上課的孩子們,都被外面的情景吸引了目光。
就連正在上課的數(shù)學老師也忍不住出門跟趙曉君問了問情況。
然后,她就帶著一臉喜色的回到教室跟孩子們說了這個情況。
緊接著,宋恪和趙曉君他們就聽到教室里爆發(fā)出一陣孩子們的歡呼聲。
宋恪好奇的悄悄走到教室門口,往里看了看。
教室中的孩子們就像一只只雛鳥,興奮的彼此嘰嘰喳喳的討論著。
他從孩子們的目光里看到了一種希望的光芒,那是最純真不摻雜一絲雜質的目光。
“進去跟大家說說話吧?”趙曉君忽然在他身后小聲說道。
宋恪聞言一驚,瞪大了眼睛回頭看她。
伸手指著自己說:“讓我去上課?別開玩笑了,你又不是不知道,上學那會兒搞模擬課堂我就沒及格過,算了算了,還是別誤人子弟了!”
趙曉君笑瞇瞇的挽起了他的手臂說道:“想得美!不是讓你上課,只是讓你跟孩子們見見面,說兩句話,上次你捐體育用品的時候,我就跟孩子們說了,他們可是很期待見見你這個大善人呢!”
不給他拒絕的機會,趙曉君用力一推,宋恪就跌跌撞撞的跑進了教室。
趙曉君緊跟著走了進來,跟數(shù)學老師交代了下。
“同學們,還記得我跟你們說過的給咱們捐了一大批體育用品的那個叔叔嗎?”
孩子們瞪著亮晶晶的雙眼,大聲答應道:“記得!宋恪叔叔!”
趙曉君笑著指了指宋恪說:“現(xiàn)在他來嘍,這次啊,又給咱們捐了40臺電腦呢,以后大家就可以上電腦課啦,開不開心?”
孩子們無不帶著純真的笑臉看向宋恪,齊聲回答道:“開心!”
“那咱們掌聲歡迎,讓宋恪叔叔給大家說兩句話好不好?”
“好!”
嘩啦~嘩啦~
宋恪有些不知所措的對著孩子們笑了笑,張了張嘴卻不知道該說什么好。
掌聲漸漸停下,孩子們都端坐的整整齊齊看著他。
“同學們好呀,我是宋恪。”
不知是為什么,面對王衛(wèi)他們這幫身經百戰(zhàn)的軍人,他都能侃侃而談。
可是面對著這幾十張干凈的面孔,和水晶一般剔透的眼睛,他卻慌張的說不出話來。
于是,他不得不向趙曉君投去求助的目光。
見他如此窘迫,趙曉君也是樂得不行。
“同學們,宋恪叔叔有些害羞了,要不然咱們給宋叔叔說說自己的理想吧!然后讓叔叔給大家提出建議!”
第(2/3)頁
主站蜘蛛池模板:
阆中市|
平昌县|
黑河市|
株洲市|
册亨县|
正宁县|
拉萨市|
老河口市|
明水县|
陇西县|
清丰县|
巴彦淖尔市|
临猗县|
商南县|
繁昌县|
贺兰县|
彭州市|
界首市|
伊宁市|
法库县|
香港
|
江北区|
金寨县|
泸西县|
遂平县|
泾川县|
乐亭县|
建平县|
双鸭山市|
金堂县|
越西县|
阿拉尔市|
赤峰市|
安义县|
开封市|
衢州市|
麻江县|
雷州市|
聂荣县|
元阳县|
通江县|