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    陳青海慷慨激昂，劉鈺依舊沒有回答，而是默默地盯著墨藍色的海面，看著搖晃的波濤濺出珍珠樣的泡沫旋即湮滅，久久不語。

    沉默間，心里有些想笑，心道這些軍官生終究還是太年輕。

    能打，有地，有錢，世襲領地，還有文化，還隔著大海，還想投錢于貿易和工廠的海軍軍官生，實封在大海相隔的海外？大順皇帝確是漢人，可首先是皇帝，這種事用臀想也知道絕無可能答應。

    身后，升帆、掛側帆的喊叫聲此起彼伏，喧鬧中的沉默總不會太久。

    “趙佗閉五嶺四關，遂成割據。倭國隔海相望，懂海戰的海軍軍官生卻想隔海實封？周公故智，確實定了華夏千年基業，可秦皇漢武皆不姓姬啊。青海啊青海，動動腦子，想想這可能嗎？”

    給出這么一句話后，劉鈺再沒多說，徑直回到了船艙，只留下陳青海一人站在甲板上皺眉思索，許久只發出一聲哀嘆。

    回到船艙里，劉鈺鋪開紙筆，將自己從琉球和趙百泉分開后的沿途行程匯總成奏折，著重寫了寫土佐的事。

    對皇帝而言，最關心的是開戰能否獲勝。

    其次，在劉鈺看來應該就是土佐的事了。

    如同許多年前劉鈺給皇帝講的那個“預言”一樣，這樣的事此時此刻的確發生在日本，但也可能發生在中國。

    他希望通過這件事，讓皇帝加深一下印象。

    做縮頭烏龜假裝外面的世界不存在已不可能的前提下，要么解決底層民眾普遍貧困、地租過高的問題，以防在外力到來時候，振臂一呼，從者云集；要么就繼續加強海軍，確保不會有人用劉鈺玩土佐的戰術在東南沿海這么玩，將外力扼殺在海灘之外。

    二選其一，想來皇帝也分得清，哪件事做起來簡單、哪件事做起來難；哪件治標、哪件治本。

    日本的事，算是給大順一個教訓：鎖國的前提，得有一支強大的可以選擇開國和鎖頭的海軍，否則那就是單方面掛免戰牌，只在小說之中。

    倭人之事，可為大順之師。

    天子與其同為封建主，當哀之而鑒之。

    將寫完的奏折封好，交到兩艘快船上，讓他們先行返回。自己還要率領艦隊去土佐，匯合那里的陸戰隊，完成對一些海岸線的繪制。

    …………

    江戶城中。

    德川吉宗的身邊沒有第二個人，大岡忠相帶回的消息很不好，斷絕了二虎競食的可能，他也只好再度仔細審視起劉鈺的信。

    信上的內容，很多是不能公開給別人看的，當日討論二虎競食之計的時候，也就只說了一下劉鈺的陽謀。

    真正的內容，德川吉宗深知不能給外人看。

    信上最不能見人的那一段，如果只從語氣上看，似乎還是當初在江戶柔聲細語提說狡兔三窟的劉鈺，可內容卻今非昔比。

    “或有言曰：德川家康若司馬懿。然不論行事手段如何，終究成就了一番事業。傳至今，業已百年，公繼承基業，當細思之。”

    “古人云：以史為鑒。公不見鐮倉幕府之事乎？”

    “蒙元攻日，鐮倉幕府雖勝而敗。如今我大順來攻，你們終究只能防守。”

    “就算贏了，又能如何？戰功赫赫者，賞乎哉？若賞，只是防守，并無多出的土地人口，又拿什么賞賜呢？若有功而不賞，豈能久乎？若賞，則將直轄土地賞賜出去，將來又如何壓得住外樣大名？”

    “直屬旗本，與大順軍對攻，死傷慘重，將來又如何鎮得住？你若非要戰，我便讓開外樣大名，打幕府不打大名，這難道不是很簡單的事嗎？”
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