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    飯后，方既明開(kāi)始收拾書(shū)包。

    書(shū)本什么的肯定要帶，還有手機(jī)。方既明還是沒(méi)把手機(jī)拿出來(lái)，因?yàn)樗恢涝趺唇忉寧浊K錢的手機(jī)是怎么來(lái)的。于是，小靈通還是方既明遮掩的工具。至于什么時(shí)候公開(kāi)自己有手機(jī)呢？額，到時(shí)候再說(shuō)吧。

    “咦，這是啥？”

    方既明在整理書(shū)包的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一張疊得很精致的紙，嗯，是一個(gè)心形的折紙形狀。粉色的信箋紙，折成的扁狀的心形圖案。

    “情書(shū)嗎？”

    方既明攤開(kāi)來(lái)一看，果不其然，上面寫著：“加油，你可以的！我相信你。”

    沒(méi)署名，從字跡上也看不出是誰(shuí)。方既明笑了，兩輩子加起來(lái)，這是他第一次收到情書(shū)，還是很沒(méi)有線索的情書(shū)。不過(guò)也是，方既明在班里，也算是鶴立雞群了。還算俊朗的外形，充當(dāng)一個(gè)班草沒(méi)問(wèn)題。但校草就有點(diǎn)難了，在浙省，那是俊男美女輩出的。很多學(xué)霸，都是顏值和才華兼?zhèn)洹?

    你說(shuō)吧，你絕望不，人家長(zhǎng)得比你帥，還比你學(xué)習(xí)好，甚至家里還更有錢！

    咳咳，扯遠(yuǎn)了。

    反正呢，方既明在學(xué)校里幾乎是透明人的存在，不是因?yàn)楦甙粒且詾樾宰佑悬c(diǎn)孤僻。也許是從小就被操縱著走一條演藝路，再加上之前的那個(gè)“方既明”對(duì)自己沒(méi)信心，于是從小就把內(nèi)心封鎖了起來(lái)。所以說(shuō)，家長(zhǎng)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，對(duì)孩子的心理健康并不好。而打擊教育，也是孩子喪失自信心的原因。

    打擊教育，不是挫折教育，而是彰顯家長(zhǎng)的權(quán)威途徑。這也是為什么很多中國(guó)人長(zhǎng)大后不敢稍越雷池，就是內(nèi)心被束縛了一道枷鎖。能沒(méi)有這道枷鎖的人，都是幸運(yùn)的。

    也正是因?yàn)槟莻€(gè)“方既明”封鎖了內(nèi)心，導(dǎo)致朋友少，整個(gè)人也看起來(lái)很孤傲，甚至還有點(diǎn)憂郁，以至于幾乎沒(méi)怎么接觸過(guò)女孩子。“會(huì)是誰(shuí)呢？”方既明內(nèi)心的小鹿復(fù)活了，開(kāi)始亂撞。不過(guò)，方既明也很明白，這或許不是喜歡，只是青春期的悸動(dòng)罷了。
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