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    1對24，就算羅成兵是成名已久的狙擊高手，但是隨著年齡的增長，他的反應(yīng)速度和手指操作，早就不勝當(dāng)年，此刻擁有的，不過是超強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)罷了。

    羅成兵將自己代換入童尚武的視角，一番思索后，輕聲道：

    “以我現(xiàn)在的身體狀態(tài)，如果有雙狙在身，加配沙漠之鷹，子彈供應(yīng)充足，身后有一輛防彈吉普車的話，我可以在15分鐘以內(nèi)滅隊(duì)。

    但如果不帶武器只是逃跑的話，最多再撐過一個(gè)毒圈。”

    王校長巡視一圈身后的精英老師，分明是在詢問其他人可以堅(jiān)持多久，鐘浩、王田芳、胡筒、王華，皆是不語，畢竟他們只擅長運(yùn)用一種武器，對于這種群戰(zhàn)，他們是不擅長的。

    王校長的目光，停在雷軍身上，不待雷軍張開，他卻先開口道：

    “自雷的學(xué)生，的確不應(yīng)該繼續(xù)待在實(shí)驗(yàn)班。”

    見著雷軍喜上眉梢，王校長繼續(xù)道：

    “我一直在想，為什么雷軍之后，我們再無戰(zhàn)斗天才。

    這段時(shí)間，我突然反應(yīng)過來，我們的戰(zhàn)斗假設(shè)可能錯(cuò)了。如果你很擅長某一種武器，但是在和平精英戰(zhàn)場，你能保證落地就撿到稱心的武器嘛？

    戰(zhàn)場的變化是多樣的，我們卻是在假定戰(zhàn)場是固定的，這也難怪我們這些年的學(xué)生，戰(zhàn)斗理論很強(qiáng)，一旦進(jìn)了和平精英戰(zhàn)場，遠(yuǎn)不如一中、三中的學(xué)生們。”

    李麗聽著王校長已經(jīng)決定要將童尚武調(diào)出實(shí)驗(yàn)班，憑著一顆惜才之心，這才鼓起勇氣道：

    “王校長，我們不應(yīng)該用一次考核就衡量一個(gè)學(xué)生的未來。童尚武還小，他自雷一定有不可言說的原因，你們剛剛不是還認(rèn)同他的天才么？怎么轉(zhuǎn)眼就讓他陷入1對24必死的局面？

    更何況這可是白銀戰(zhàn)場，如果僅僅是為了讓童尚武離開實(shí)驗(yàn)班的話，未免太過分了。”

    “李麗！”

    雷軍當(dāng)即一聲冷喝，行政的官場里，上位者從不會(huì)發(fā)怒，何況這可是瑪城二中的校長，他只要輕描淡寫的一句話，足以讓李麗一輩子帶平行班。

    王校長揮手指了指屏幕，并未發(fā)怒，重新端起茶杯，仿佛絲毫不在乎李麗的不尊重行為。

    雷軍卻知道，上位者是不會(huì)在眾人面前發(fā)怒的。一把拉過李麗，雷軍壓低聲音道：“不要因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生，自毀前程。”

    “自毀前程？我的前程遠(yuǎn)不如我的學(xué)生重要！”李麗甩開雷軍的手，雙手環(huán)于胸前，看向屏幕中的童尚武。

    其他老師并不在乎李麗的沖動(dòng)，在這些各有所長的任課老師眼中，他們只認(rèn)可實(shí)力，像羅成兵和鐘浩這般，想來是有什么說什么，他們一點(diǎn)不覺得李麗有錯(cuò)。

    只是，這雷軍的行為，未免有點(diǎn)太差勁了。

    王校長抿著杯中的茶水，心頭呢喃道：童心止戰(zhàn)，一心尚武，你是奇跡，還是在作弊呢？

    ……

    剛剛進(jìn)圈的童尚武，下意識地趴倒地面，三個(gè)方向的槍聲，讓他心頭一驚。

    明明剛還在混戰(zhàn)的對手，怎么忽然就開始集火他了呢？

    感受著槍聲的方向，童尚武一瞄左上角的地圖，穿過面前的這片開闊地，就可以進(jìn)入p城的城區(qū)。

    如果在野外的話，他將無法完成這次挑戰(zhàn)，必須想辦法進(jìn)入房區(qū)！

    身為一名特種兵，童尚武執(zhí)行的任務(wù)還沒有失敗過，何況這只是讓他不能用槍淘汰對手而已。

    在真實(shí)的戰(zhàn)場中，槍械雖然威力大，但在一些特殊的任務(wù)中，槍械反而是運(yùn)用最少的，童尚武活動(dòng)一下手指，淡淡的興奮從心頭彌漫而出。

    挑戰(zhàn)不可能，才是他熱血的源頭。

    一番細(xì)密地思索辨別，童尚武大概了解了敵人的位置：

    左前方的p城前沿防區(qū)，有三隊(duì)敵人。
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