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    “謝謝老師。”

    明雙鯉第一個拍手鼓掌，其他學生也紛紛跟上，一時間滿堂掌聲，聽得樂語頗為志得意滿——什么嘛，看來我也可以當一個好老師。

    唯一感到疑惑的是樂語身邊的琴悅詩：“荊正威真的說過這樣的話？”

    “荊正威有沒有說過，難道你知道的比我清楚？”

    樂語直接對準琴悅詩一記暴敲，展現(xiàn)出自己兄長的威嚴滿滿：“沒有人比我更懂荊正威！”

    琴悅詩嫌棄地看了他一眼，但心里馬上跑路的想法卻是少了許多。哪怕琴樂陰數(shù)次拿她作為教學工具，琴悅詩卻也想留在這里上課。

    她不知道怎么描述，但就是覺得琴樂陰上課很有意思，沒其他老師沉悶，其他學生也是跟她一樣想法——畢竟他們不知道，樂語不是一個人在戰(zhàn)斗，他背后站著互聯(lián)網(wǎng)時代的無數(shù)段子手，什么互動性趣味性直接拉滿，優(yōu)點是講課像是講相聲，缺點是不怎么講課。

    但樂語教的是選修課，一開始就是為了渾水摸魚做薪金小偷，這個缺點也變成了優(yōu)點，方便他水時長。

    更重要是，他本來就不是來當老師，自然完全不需要注意自己的師范師德。反正尋劍爭位只持續(xù)半年，等老校長對他的教學方式有所不滿，他說不定早就滾了。

    來，比一下，是我辭職快，還是你辭退我快？

    “停，可以停了。”樂語喊停大家的鼓掌，“這樣的感覺就剛剛好，你們再鼓掌的話我就會驕傲了。”

    “相信大家也明白這個賽跑游戲的本質(zhì)了——這是一個人生游戲。”樂語攤開手說道：“我們的起跑線各不相同，我們的人生也一樣，有的人從小錦衣玉食，進入皇院是他們的人生規(guī)劃里的一小部分；而有的人光是活著就得拼盡全力，進入皇院幾乎是他們?nèi)松淖罡叱删汀！?

    “你們某些人的起點，可能就是別人的終點。”

    “是不是覺得很不公平？但你們仔細想想，別人的起跑線也不是白來的，你們的起跑線就是你們父母，別人父母比你父母努力，花費大筆金錢精力供養(yǎng)他們的孩子，那他們的孩子的起跑線在你前面，不是理所當然的嗎？”

    “人生不是一場短跑，而是一場接力跑，明白了嗎？”

    “說起來，我在東陽區(qū)看到一篇文章，它的標題是這樣的……”樂語回憶了一下：“《人家?guī)状说呐Γ瑧{什么就輸給你十年寒窗苦讀？》”

    樂語笑道：“是不是挺有道理？心里是不是服氣多了？”
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