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    試卷發下來后，同學們都迅速寫上自己的名字，把答題卡填涂好，想要用最快的時間做完選擇題。

    安靜的教室里只有學生們沙沙的做題聲，以及風扇的搖曳聲。

    而窗外，一兩只小鳥在枝頭叫喚著，似乎在給這群初三學子加油鼓勁。

    但有些學生卻不包括在內。

    整個考試的過程中，龍嘉陽就像是街頭蔫了的流浪狗，時不時撓一下頭，偶爾伸長脖子偷瞄一下右上角的試卷。

    和龍嘉陽不同的是，徐子俊早就放棄這一次的摸底考試，趴在桌子上找周公下棋了。

    這一切都被數學老師看在眼里。

    數學老師名叫吳林，是一位在職十多年的老教師。

    考試時，他一眼掃過去，發現前排的學生都在積極作答。

    而后面的一排學生卻在“積極瞌睡”。

    吳林老師也知道，教室的成績三八線和座位有關系，從初二上學期就逐步形成了，兩極分化越來越嚴重。

    加上距離中考還有100天，所以吳林也懶得督促那些考一二十分的差生，有這功夫還不如多關注一下中等偏下的學生。

    但在監考的過程中，他卻發現往常交空白卷的李灝竟然在“奮筆疾書”？

    這倒是讓他很驚訝。

    吳林便走下臺，朝著李灝的座位走去。

    他看到李灝寫的答題卡時，眉頭微微皺了起來。

    竟然做到最后一題了？！

    而且最后一道大題總共有三個小問，他竟然做對了兩小題！

    這對于一些優生來說，甚至第二小題都未必有人做出來，但一個差生做到了！

    “難不成是作弊了？”

    吳林下意識的想到這一點，但很快他就否定了。

    因為這些題目都是經過他改編，參考書上找不到一模一樣的原題。

    李灝沉浸在做題的思考中，沒有意識到數學老師就在身旁，他此刻心里只有一個想法：

    【這個吳林做個人吧，老是整這些陰間的題目，害我以前對數學都有陰影了。】

    “叮鈴鈴！”

    下課的鈴聲響起，所有人都如釋重負。

    吳林老師讓各小組長收起每一組的試卷。

    “李灝同學，要收卷了。”

    負責李灝這一組收卷的是一位戴眼鏡的文靜女生，當她來到李灝這一位子時，發現他還在寫著試卷。
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