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    這個世界沒有密不透風的墻。

    不知道哪個學生把這件事情的經過發到了網上，引起了廣泛的討論：

    “我一直以為學校是一片難得的凈土，沒想到也有如此黑暗的一面。”

    “導師的權力太大，如果不受制約，就一定會產生不公平。”

    “這哪是導師與學生的關系，分明是主人與奴隸的關系。”

    洛修看到后，順手點了轉發，并評論道：“就算是圣人，擁有一票否決權之后，也會變得暴君。”

    作為粉絲千萬級的大v，瞬間讓這個事件成為當天的頭條熱門話題。

    現在是微博最火的時代，一個熱點新聞出來，便有無數記者像聞到屎的蒼蠅，從各地蜂涌而至。

    他們都希望從學生或者老師身上挖掘到爆炸性新聞。

    即使學校下達了封口令，也無法阻止事件的發酵。

    比起教授，學生永遠是弱勢群體，這些記者太懂得如何站在弱勢的一方，制造新聞，挑動矛盾。

    僅憑片言只語以及一些捕風捉影的消息，就能夠編造出一堆故事。

    更何況這件事本來就是鐘教授的不對，很多已經順利畢業的學生也紛紛站起來揭露鐘立群論文造假及逼迫學生為其打黑工的事實。

    迫于言論的壓力，學校很快出了一份通報：《羊城大學計算機學院鐘立群教授涉嫌違紀被取消導師資格》

    “針對媒體及公眾議論的‘鐘立群教授涉嫌論文造假及逼迫學生為其打黑工’一事，學校接到舉報后迅速展開調查，現公布調查結果……”

    整個調查報告，基本上把鐘立群的所作所為交待清楚，最終的處罰還要進一步的研究，但可以肯定的是，他不可能再受任何機關單位的錄用。

    至于他帶的那些研究生，則轉入其他導師名下學習。

    而且學校為了安撫這些學生，私下許諾了不少的好處。

    之前申請退學的研究生，學校也希望他們重新回去學習。

    洛修把這群新加入公司的研究生，連同楊天奇在內，一起叫進會議室談話。
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