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    “說的很好，不光對《金瓶梅》的見解很好，你那句身為文學系的學生，該用欣賞的眼光去看這本書，也說的很好。”

    “不管是任何一本書，都是作者的心血，大家該尊重每一本書，每個作者。”

    “我剛才聽到有人叫你的名字，你叫豐修對么，我記住你了。”

    秦丹婷鼓掌之后，贊許的看著豐修。

    聽到秦丹婷說記住豐修的時候，周圍不少人竟然有些羨慕起豐修來了。

    秦丹婷可不止教豐修一個班級，她要教的學生有很多，能夠被一位美女老師記住名字，也不是一件容易的事。

    “老師，其實我對《金瓶梅》也有獨到的見解，讓我也說說吧。”

    “你小子就知道藏被窩里看小電影，讓你說對書的理解，不是對女星三維的理解，老師，還是讓我說吧。”

    “我說，我說，我也用欣賞的眼光讀過《金瓶梅》，對《金瓶梅》的研究很深……”

    剛才還嘲笑豐修的眾人爭先恐后的舉手，都想要在秦丹婷面前表現(xiàn)一把。

    可是機會往往只有一次，跟你擦肩而過，便不會再有。

    現(xiàn)在大家都爭著想要表現(xiàn)，秦丹婷也不可能聽他們說。

    在讓眾人安靜后，秦丹婷將自己先前準備好的幾本明清小說作為范例，開始為大家講解起來。

    豐修聽著秦丹婷對這些明清小說的講解，他感覺秦丹婷的見解很獨特，跟平日里大家認知的不太一樣。

    難怪她會因為自己剛才的一番話，對自己有了印象。

    在秦丹婷動聽的聲音和獨特見解下，原本因為沒有機會站起來表現(xiàn)自己，而有些郁悶的人，都聽的很入神。

    當下課鈴聲響起的時候，眾人還有些意猶未盡。

    “今天的課就講到這里，現(xiàn)在下課了。”

    “豐修，我覺得你在小說見解方面很不錯，我想讓你做我的課代表，不知道你愿不愿意？”

    秦丹婷宣布下課的時候，竟然提出讓豐修當她的課代表。

    周圍人一聽這話，看向豐修的眼神更嫉妒了。

    因為秦丹婷是從來不找課代表的，這是第一次，而且還是她主動提出的。

    當了秦丹婷的課代表，以后就會有很多和秦丹婷接觸的機會，甚至是單獨相處。

    這樣的好機會落在豐修的身上，大家都覺得豐修太走運了。

    尤其是第一個被秦丹婷點到的男生，更是有種捶胸頓足的悔恨感。
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