第(3/3)頁

    “那這樣其實張儀自己也應該知道，他比蘇秦還是差一點咯？所以他應該也不敢輕舉妄動吧？感激人家之外，也應該有點畏懼人家。”

    “你們說的都對。”李天明已經走回講臺上，示意大家安靜，“為何跟你們講這些，因為這在我們現實生活中都用得到。”

    李天明目光依次在臺下的家長身上停留：

    “大家想，如果在公司里，工作中，我們跟一個同事或領導特別好，并且將這種特別好的關系展現在眾人面前，有的人就會說三道四，或者說一個人壞話時總是防著另一個人，畢竟你倆好么，還有的人見不得別人關系好，會嫉妒，會說三道四。

    這個時候，我們不如學學蘇秦，學學他對待張儀的方式。我們表面跟這個人冷淡，不常搭話，不常往來，在別人面前，我們跟這個人就是普通同事，但其實我倆已經好的穿一條褲子了，避開其他所有人的時候，我們無話不談，是戰友，是知己。

    這樣做有什么好處呢？

    這樣一來別人不知道我倆好，在說什么敏感事情時，不會刻意回避我們，我們會因此獲得第一手消息，獲得最真實的信息。

    一個關系很好，但表面上并不熟的同事，其實是我們觀察辦公室情況的竊聽器，監控儀，在一個公司里，聰明的領導，有時候常用這樣的手段去管理團隊。

    所以你們千萬不要以為，那個平常跟領導說不上幾句話的同事，不是領導安插在你身邊的親信。

    你說的每一句話，最終都會傳到領導的耳朵里，只不過是時間問題罷了。”

    下課后，李天明的報名表上多了一大排名字，這些名字之后，是收的第一期學費。

    一個家長問，“李老師，你收大人么？不僅是我孩子，連我都想聽你的課。”

    “為什么？”李天明問。

    “因為有用。”那位家長回答。


    第(3/3)頁