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    先讓孩子們感受一下水溫，確認(rèn)孩子受的住，親自給他們帶上洗發(fā)水的楊興暮，讓孩子低下頭給其洗頭。看到這一幕，于漠跟兩個(gè)漢子，也覺(jué)得心有感動(dòng)。

    望著沖洗出來(lái)有些臟的水，楊興暮也沒(méi)笑話孩子，替其沖洗干凈后，又重新給他抹了一次洗發(fā)水。第二次沖下來(lái)的水，明顯就干凈許多，孩子也覺(jué)得舒服。

    洗完頭，楊興暮又用沐浴露，給一年難得洗兩回澡的孩子，全身涂抹上沐浴露。而后找出搓澡手套，笑著道：“你身上灰比較多，忍著點(diǎn)，老師幫你搓干凈。”

    “嗯！謝謝老師！”

    對(duì)孩子而言，進(jìn)校由老師帶著洗澡，也能讓他們感受師恩的意思。唯有得到孩子的信任，老師將來(lái)管理起來(lái)，也會(huì)顯得更加容易。相應(yīng)的，這對(duì)老師也是種心靈洗禮。

    考慮到一個(gè)人幫忙洗，多少有些慢，楊興暮也隨即道：“于叔，你們也幫忙吧！要我一人來(lái)，估計(jì)忙不過(guò)來(lái)。等下，其它村寨孩子還要洗呢！”

    “也是哦！行，這個(gè)我們看懂了。你，過(guò)來(lái)，我給你洗！”

    被于漠點(diǎn)名的孩子，表情多少顯得有些無(wú)奈。可最后，還是乖乖接受話事人的洗澡。跟進(jìn)澡堂幫忙的村寨漢子，也首次知道，自家村寨這些孩子有多臟。

    洗完澡的孩子，很快有老師幫忙擦干凈身上的水。而后根據(jù)他們身高，老師也會(huì)拿出一套新衣服讓孩子試穿。看著發(fā)到手里的衣服，這些孩子都覺(jué)得滿心歡喜。

    確認(rèn)衣服合身，老師也會(huì)把孩子穿來(lái)的衣服，重新交到孩子手上道：“這是你的衣服吧？自己拿好，先去外面等，一定別亂跑，記住了嗎？”

    “記住了，老師！”

    當(dāng)這些洗好澡換好衣服的孩子，來(lái)到澡堂外面時(shí)，在外面等待的村寨漢子，也都覺(jué)得這些孩子洗個(gè)澡，就跟換了個(gè)人似的。這校服穿身上，別提多精神！

    以至這些漢子都高興的道：“真好！真好！這些娃娃，有福啊！”

    等到第二個(gè)村寨的話事人，也把孩子帶來(lái)澡堂這邊等。在外面的老師，也笑著道：“麻煩你們?cè)俚纫幌拢锩婺切┖⒆舆€沒(méi)洗完。對(duì)了，你們想進(jìn)去看看嗎？”

    “能看嗎？”

    “當(dāng)然能！這邊是男孩的洗澡房，那邊是女孩的洗澡房，分開(kāi)的！”

    “那行，那就看看！”

    進(jìn)入澡堂后，楊興暮也沒(méi)跟這些人客氣，讓他們跟著學(xué)一下，如何替這些孩子洗頭洗澡搓灰。看到從孩子身上沖下的洗澡衣變黑，這些漢子都有些臉紅。

    可看到楊興暮絲毫沒(méi)嫌棄，反倒很耐心給孩子們搓澡，這些山里漢子也感動(dòng)，覺(jué)得把村寨娃娃教到這些老師手里，他們或許真的可以放心了。

    隨著最先抵達(dá)的依羅村孩子，全部換上校服跟在渾身濕透的話事人身后，正在招呼其它村寨話事人跟孩子的沐正峰等人，也覺(jué)得這些孩子換上校服，真的精神多了。

    做為頭人的陸雄，更是激動(dòng)的道：“好！好！這些孩子，看著精神多了。”
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