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    比起藥材通識的課程，煉藥基礎包含的知識量確實更加繁多復雜。

    好在白澤自身基礎扎實，很快跟上了老師的進度。

    講臺上的女老師瞥了一眼白澤，囿于先入為主的印象，有些懷疑他是在裝模作樣。

    想到這里她心里又是暗暗嘆息。

    有時間在課堂上假裝跟上進度，倒不如回去好好溫習一年級的課本，鞏固藥學基礎。

    她很想把他點起來當面勸說，但顧及到他的顏面，還是決定委婉地點醒他。

    “我想請一個同學來給我們分析一下這幾味靈植的藥性。”

    她的目光投向學生中，就在她琢磨著該找個什么好理由把這個新生點起來回答的時候，一只手直直地舉起。

    嗯？自投羅網？

    舉手的學生正是她想要點起來的白澤。

    “那么快就想好答案了，很不錯。那就由這位白澤同學給大家講解一下吧。”女教師心里隱隱覺得哪里不對，但還是把問題交給白澤。

    白澤輕輕翻開筆記本，一絲不紊地掃視了一眼上面記錄的筆記，才緩緩答道。

    “杜衡，亦稱杜葵、土細辛。生山之陰，水澤下濕地。葉似葵......有毒，味辛，生于天帝之山與苦山之屬。”

    “......”

    “麥門冬一名滿冬，其葉如韭，冬夏長生......味甘、平，無毒，久服輕身不老不饑。”

    開始還抱著偏見的老師，在聽到他井井有條的回答后，神色也從懷疑到遲疑，再到驚訝，最后化成了不斷的點頭贊許。

    一連十幾味藥材，白澤都準確無誤地答出。

    問題乍看上去不難，但常見藥材有千百種，能夠快速回答其實并不簡單。

    除非他運氣好，看過的教材內容正巧撞到提問的幾味藥材，否則他能即答上來，只能說明他對于常見的藥材藥性特征掌握已經相當了解。

    “你開學前就提前自學過煉藥知識？”她好奇地問道。

    開學才四周，能夠在這段時間內，就把基礎藥材藥性全部記下可能性太小。

    白澤搖搖頭。

    見他否認，老師也沒有多問。

    無論是否是提前接受過煉藥學的教育，能夠有扎實的藥學基礎都是一件很難得的事情。

    她欣賞有天賦又肯付出努力的學生。

    ......
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