第(1/3)頁 等到兩班車的學生都齊了后,老師才把人聚起來宣布今天的課程要求。 白澤拿著手中的實習手冊靜靜閱讀著。 這節課的任務是要對異獸「赤鱬」進行實地觀摩,通過筆記和速寫的形式記錄下自己觀察到的人魚的特征以及性狀。 具體的觀察地點就在沿湖湖畔一圈,推薦學生們以小組的形式開展調研活動。 調研從早上的十點一直持續到下午六點,屆時乘坐植物章魚小巴回到學宮。 “好啦,現在可以散開,各自去尋找「赤鱬」的蹤跡了。” “記得就在湖畔附近活動,不要深入森林里。” “至于午飯你們自己想辦法解決。” “有特殊情況就來這兒找我。” 老師宣布完課程通知,讓學生散去。 而他自己則從儲物卷軸里取出椅子和釣竿,悠哉悠哉地甩桿開始垂釣。 “澤子哥,我們組隊!” “好舍友,一起走!” 時昊和趙鴻羽一把攬住白澤的肩膀,笑嘻嘻地說道。 “行,行。”白澤笑了笑。 “白澤同學,我能跟你們一起嗎?” “我學過打獵技巧,等會捉點小動物當做午飯的材料。” “我會烹飪!” 班上的幾個學生也湊了近來說道。 考慮到野外可能會遇到各種各樣的異類,他們當然希望能夠抱大腿。 白澤遲疑了片刻,還是沒有拒絕同班同學的請求。 都是同學,而且人多抱團行動,萬一遇到什么事情,也能互相有個照應。 于是他們的隊伍就從最開始的四人小隊擴展到九人。 除了他們之外,其他學生們也開始各自組隊。 褚以晴跟著她的舍友還有其他幾個女生一起行動。 齊元冬身旁也聚集起了好些人。 第(1/3)頁