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    和老師談完論文的白澤沿著臺(tái)階走回地面。

    不知不覺，時(shí)間就已經(jīng)過去了兩個(gè)多小時(shí)。

    白澤看了眼塔樓上的時(shí)計(jì)。

    現(xiàn)在已經(jīng)是下午的兩點(diǎn)多了。

    頭頂上，不近都門的葉片落了個(gè)七七八八，光禿禿的樹干上只頑立著些許殘葉。

    失去繁茂葉片的遮蔭，天空中的大日灑下光線，讓整座學(xué)宮都變得明亮了幾分。

    頭頂上巡邏的飛劍盤旋著，立在屋檐上的學(xué)生們施展著各種咒術(shù)把葉片集中在空地上，最后搬運(yùn)走。

    高年級(jí)的學(xué)生們工作效率明顯比一年級(jí)的學(xué)生勝了幾籌，而且手段也更加多樣。

    一道龍卷刮起幾片大葉，落到地面上，遠(yuǎn)處一頭青色的鼬鼠穿行在空中，銜取著一片片葉子，而后折返回地面放下。

    那個(gè)是大扇風(fēng)之咒吧？還有風(fēng)鼬咒，使用起來真是輕巧啊。

    扦插種植出的青色樹木，如同數(shù)道手臂般飛速延伸，精準(zhǔn)地插中葉片。

    他現(xiàn)在所站的地方明顯是落葉的頻繁區(qū)，由五行學(xué)派的學(xué)生們駐守看護(hù)，放眼望去。

    隨處可見一些厲害的咒術(shù)顯威。

    白澤嘆了口氣，自己果然還差得遠(yuǎn)。

    他搖搖頭，朝著自己班級(jí)負(fù)責(zé)的看守區(qū)域走去。

    當(dāng)然，他不知道的是，他剛好看見的都是五行學(xué)派四年級(jí)以上的學(xué)生。

    如果在更外圍的地方，還是有不少使用低級(jí)咒術(shù)的學(xué)生的。

    畢竟這么長(zhǎng)時(shí)間的工作，頻繁使用消耗大的咒術(shù)，很難堅(jiān)持下來，也只有接近畢業(yè)生水準(zhǔn)的四五年級(jí)學(xué)生，才具備相對(duì)充足的咒力。

    “老師，我回來了。”

    白澤回到二班駐守的區(qū)域，走上風(fēng)咒組待命的三層平臺(tái)上。

    “嗯，要不再休息一下？”左宗萍笑著問道，絲毫沒有因?yàn)樗x開兩個(gè)多小時(shí)而有任何不喜。

    “不用，方才余老師找我聊論文的事情，休息得已經(jīng)夠久了。”白澤從袖子中取出符筆和符紙。

    “那行，進(jìn)隊(duì)伍里吧。”左宗萍有些驚訝地挑動(dòng)細(xì)眉。

    一年級(jí)就開始正式寫論文了？現(xiàn)在的新生們研究能力都這么強(qiáng)嗎？

    她可不會(huì)覺得能讓另一位老師大動(dòng)干戈地來找他商量的，會(huì)是一篇簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)性質(zhì)的小論文。

    進(jìn)了隊(duì)伍里的白澤再次開始兢兢業(yè)業(yè)地工作起來。

    聽從之前老師的指點(diǎn)，他盡量擴(kuò)散咒力。
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