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    第九百六十二章煌煌巨著

    一群娃子聽得連連點頭，尤其是王美嫻這種天賦型學霸，平日里老師讓查個字典都嫌麻煩，今天算是真正開眼界受教育了，思遠爺爺功夫之細，一至于斯！

    領著孩子們進了研究室，Shirly給大家介紹道：“平日里，圖書保護，對燈光，室內氣體，都是有要求的，今天是因為大家的到來，加上爺爺對這套圖書的貢獻實在巨大，因此校方特批，讓李家溝的孩子們一睹全套圖書陳列室的真容。平常游客，是絕對到不了這里來的。”

    “這里才是真正的研究室，圖書從剛剛的陳列室取出來，在這里進行研究。文字內容的掃描工作，是爺爺在校期間主持完成的，用了當時最頂尖的掃描技術，力爭將最大的信息量保存在掃描資料里。”

    “除了文字性的工作，外圍研究還包括紙張，用墨，石印雕版，裝訂方式等項目，就是在這個實驗室里完成的。”

    說完用帶著手套的手打開研究人員身邊的一冊圖書：“《古今圖書集成》，和其它中國古典書籍最大最主要的區別，就是其中包含了大量的插圖。”

    “大家看，比如這本，講的是中國古代的水利工程，這是《農政全書》里的一篇，叫《水柵圖說》。”

    “水柵，排木障水也，排木障水也。若溪岸稍深，田在高處，水不能及，則于溪上流作柵遏水，使之旁出下溉，以及田所。”

    “其制：當流列植豎樁，樁上枕以伏牛，擗以柆木，仍用塊石高壘，眾楗斜以邀水勢，此柵之小者。”

    “如秦雍之地，所拒川水，率用巨柵。其蒙利之家，歲例量力均辨所需工物。乃深植樁木，列置石囤，長或百步，高可尋丈，以橫截中流，使傍入溝港，凡所溉田畝計千萬，號為陸海。”

    “孩子們，接下來是這套圖書最重要的部分：今特列于圖譜，以示大小規制，庶彼方效之，俾水為有用之水，田為不旱之田，由此柵也。旁邊這幅畫，就是水柵的圖例。”

    “圖譜，在中國古代是非常困難的，和文字不同，文字可以使用活字印刷術，而圖譜，則必須雕成木版或者石版才能印刷。”

    “這套圖書配插了大量插圖，且圖示精美，不僅是科學實用的圖例，甚至可以說，本身便是精美的版畫藝術作品。”

    “大家看這本，《博物量編?草木典》，這幅山茶圖，是不是一幅尚佳的白描？要是加上顏色，是不是就是完美的工筆圖畫？”

    一通講解下來，不光是娃子們受益匪淺點頭連連，就連阿音李君閣幾個大人，都覺得大開眼界。

    娃子們這下老實了，知道了世界十強大學的底蘊之后，總算是有了一點點逼數。

    從巴特勒圖書館出來，又逛到了神學院所在的圣保羅教堂，建筑學院，工程和應用科學學院。

    繼續向南，商學院和數學系之間，就是著名的哥大標志性雕像，娃子們睜大眼睛：“哇——大獅子。”

    Alice說道：“哥大的吉祥物就是獅子，我們的校徽就是盾牌加獅子。這頭哥大雄獅是校友和作者Greg  Wyatt在二百五十周年校慶典禮時的獻禮，獅子全身由青銅雕刻而成，它有個名字，叫學者獅。表示這哥大學者的強烈的進取之心。”

    李君閣合十道：“勇猛精進，志愿無倦。阿彌陀佛，善哉善哉。”

    Alice納悶道：“二皮你干啥？”

    李君閣笑道：“你們做學問的方法，和佛家修行很有共同語言。”
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