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    在蓉城二中，高二教數(shù)學的張老師是個狠人。

    狠就狠在言行不講規(guī)律，讓人難以捉摸。

    拿收作業(yè)這個事情說。

    有時候，他不管你做沒做，連續(xù)一兩周都不會收任何作業(yè)，只管講題。

    但等你哪次放松警惕了，他就突然動真格了。

    國慶后，剛開學的第一節(jié)數(shù)學課，張老師就擺了個臭臉。

    年僅40歲的他，頂著一頭火云邪神般的發(fā)型，垮著嘴角將一沓薄薄的試卷摔在講臺上。

    “交上來的國慶作業(yè)，為什么只有這點兒？”

    教室鴉雀無聲。

    這次國慶布置的數(shù)學作業(yè)很難。

    許多人除了選擇題可以亂選以外，后面的大題都只寫了個“解”。

    更有人連“解”都不寫。

    所以在開學前一晚，就有人出了餿主意。

    本著“法不責眾”的原則，教唆了一小撮人直接不交了。

    “反正不一定收呢？”

    “對，就算收了也不差我們幾個。”

    “嗯，有道理...”

    由于太有道理，這一小撮人逐漸擴充為了很多人。

    大家都抱著“反正有人交，不差我一個”的心態(tài)。

    結果就炸了。

    “全班56個人！收上來只有22張卷子！”

    “還有一半的人呢？國慶閱兵去了？”

    啪——

    張老師把卷子拿起來，重新摔一遍。

    “哪些沒交的，站起來！”

    嘩！

    倒數(shù)幾排立馬有幾個人灑脫地站了起來。

    張老師瞟了瞟，直接無視這些熟面孔。

    “剩下的呢？是不是站不起來！”

    他眼神一掃，然后發(fā)現(xiàn)還有個不對勁的地方。

    李馳。

    劉偉。

    陳明。

    四幻神居然才站起來三個？

    林小賢不是學渣頭子嗎？

    這怎么帶的頭？

    “學習委員。”

    張老師把收上來的作業(yè)扔給第一排的周佳。

    “全班起立！念一個名字坐一個！”

    臺下頓時窸窸窣窣，很多人驚呼“哦豁”，如同僵尸一般起立。

    “李陽...”

    “關遙...”

    “徐家樂...”

    有同學陸續(xù)坐下，蘇元站在座位上有點慌。

    “林小賢，怎么還沒念到你啊？”

    “別擔心，我交了的。”

    林小賢身正不怕影子斜。

    “陳晨...”

    “蘇元...”

    “胡芷若...”

    周佳很快就把名字念完了，其中還夾雜著兩張八班的。

    去除這兩張，實際上只有20人坐下來。

    剩下足足三十幾個人站在教室里，遮天蔽日。

    蘇元仰頭，伸著小手扯著林小賢的衣服：“怎么沒你啊？”

    林小賢也納悶，不應該啊。

    張老師一聲冷哼，走下講臺，從第一排開始往后走。
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