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    凌瀟瀟又將初三時(shí)整理的試卷的方式用到了高三，事先就買好了一大盒鐵夾子，給前后左右都分了分，看著依舊有些吊兒郎當(dāng)?shù)呢懜纾铻t瀟只能婆媽的又跟貞哥耳提面命的墨跡了好一會(huì)。

    數(shù)學(xué)老師是個(gè)年逾半百的老頭，頭上已經(jīng)沒(méi)有幾跟頭，眼睛也有些花。每次給他們上課時(shí)，都要帶上一副鏡片厚厚的老花鏡，手里總是拿著一張紙片，在講臺(tái)上一邊寫寫畫畫。一邊不停的慢條斯理的解說(shuō)。

    “函數(shù)三要素是定義域，對(duì)應(yīng)法則和值域，而定義域和對(duì)應(yīng)法則是起決定作用的要素，因?yàn)檫@二者確定后，值域也就相應(yīng)得到確定，因此只有定義域和對(duì)應(yīng)法則二者完全相同的函數(shù)才是同一函數(shù)。”

    “相同函數(shù)的判定方法：定義域相同且對(duì)應(yīng)法則相同。”

    “。。。。”

    老頭在臺(tái)上講。凌瀟瀟就手不停的在臺(tái)下記，雖然高一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，淺顯易懂，但她還是不敢有絲毫的放松。她記不過(guò)來(lái)的時(shí)候就拉著蔣子卓，讓他幫忙寫。

    數(shù)學(xué)和物理是凌瀟瀟相對(duì)來(lái)說(shuō)最薄弱的兩科，每到了這兩門課上，蔣子卓聽課都比其他時(shí)間認(rèn)真，為的就是心上人跟他請(qǐng)教的時(shí)候，能第一時(shí)間回答對(duì)方的問(wèn)題。

    上半年參加的奧賽成績(jī)都已經(jīng)出來(lái)，八中參加考試的同學(xué)，很少有人沒(méi)拿到復(fù)賽的資格，九月中旬，奧賽的復(fù)賽開始，依舊是在一個(gè)周末，數(shù)理化三科依次進(jìn)行考試。

    凌瀟瀟看著化學(xué)復(fù)賽的試卷，心里不停的感嘆還好暑假里又分出時(shí)間來(lái)做題，復(fù)賽中綱的題目更多，很多不限于大學(xué)的有機(jī)化學(xué)范圍。

    為了那能加分的2o分，凌瀟瀟小心仔細(xì)的將試卷上有把握拿分的題目全都解了出來(lái)，沒(méi)把握的也都力爭(zhēng)寫上答案，力求讓試卷上沒(méi)有空白的位置。

    貞哥和岳平軍一起考的數(shù)學(xué)，只是這二人考完出來(lái)都是一臉輕松，岳平軍是對(duì)自己做過(guò)的題目有把握，而貞哥，她什么時(shí)候都是這副模樣。。。
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