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    看到比安卡還有一些提不起精神，麗莎道：“親愛的，你還在傷心嗎？”

    “已經(jīng)沒有事情了。”比安卡顯然不想要讓羅伯特聽到一些事情，連忙道：“我來說一件高興地事情吧，嗯……那個(gè)佩吉要去上中學(xué)了，所以我不用在學(xué)校看到他了。”

    “佩吉？你是說鄰居經(jīng)常來咱們家和林克一起學(xué)習(xí)，非常聰明的小女孩嗎？我記得她才八歲吧。”

    “媽媽，你這么說我又感覺不好了，因?yàn)槲疫€要每天在家里看到她。”比安卡忍不住又塌下了小臉。

    “那個(gè)女孩的確是非常聰明，聽說她已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)的課程了！”麗莎說著又看向了林克。

    “沒錯(cuò)，她的智商達(dá)到了187，雖然才8歲，開始學(xué)習(xí)各種知識比我還要晚，可學(xué)習(xí)的速度真的讓人吃驚，如果不是考慮到她的年紀(jì)，我覺得她甚至已經(jīng)能夠直接進(jìn)入大學(xué)深造了。”

    林克說著帶著幾分感慨：“像她這樣的天才，是不能夠簡單的用年齡和學(xué)歷來推測的，我估計(jì)最多一兩年，她在一些專業(yè)方面的知識儲(chǔ)備就能夠達(dá)到一些碩士甚至博士的水平。”

    上一世他只是聽說過，但這一世真正的接觸，他才知道這些天才的可怕，感覺雙方仿佛就不是一個(gè)次元的，記憶能力、理解能力和計(jì)算能力都超越常人太多。

    通過開發(fā)，將智力提升到12.5點(diǎn)的林克現(xiàn)在已經(jīng)可以說是一個(gè)小天才了，可也只是讓林克的智商達(dá)到130的層次，最多只能算是優(yōu)秀。

    另外林克也發(fā)現(xiàn)不過智力的提升雖然會(huì)帶來智商的提升，卻也不是直線比例相關(guān)，或者說越往上，對智商的影響也就越小。

    所以別看林克現(xiàn)在12.5的智力就能夠有136的智商，想要達(dá)到140以上的智商，達(dá)到通常意義上天才的層次，估計(jì)也需要將智力刷到14點(diǎn)。

    不過即便是現(xiàn)在，高智商帶來的好處也已經(jīng)讓林克體會(huì)到了。

    上一世他學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的難題，現(xiàn)在他總能夠更容易的理解并且想明白，面對班上的那些學(xué)生，他總能夠感受到那種智商上的些許優(yōu)越感。

    但這一切和智商超過一百八十的佩吉相比，即便對方是一個(gè)8歲的小女孩，他依然屬于被碾壓的一方，這不是簡單的考試成績之類能夠顯示明白的，差距是方方面面的。

    舉一個(gè)簡單的例子，就說心算能力，利用學(xué)習(xí)過的速算方法，加上持續(xù)的鍛煉，林克能夠做到兩位數(shù)的加減乘除運(yùn)算，不用思考瞬間得到結(jié)果。

    可如果更加復(fù)雜一些，加上分?jǐn)?shù)、微積分之類的復(fù)雜的運(yùn)算，即便是給他一個(gè)計(jì)算器輔助，也比不過佩吉，感覺對方就像是一臺人形電腦。

    這讓林克想到了上一世看到的一部叫做《美麗心靈》的電影，主角憑借自己的心算能力，能夠做到許多軟件都無法做到的事情。

    當(dāng)然，這樣在智商上被碾壓的感覺真的不怎么樣，即便是林克性格有一些佛系，也難免有一些不爽，而最近一年的時(shí)間，他經(jīng)常和佩吉交流，則是另有目的。

    聽林克這么說完，其他人都是驚訝，而比安卡則直接道：“所以我說她是一個(gè)怪胎。”
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