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    ……

    在病房外，唐鈺和楊護士聊天的時候，季幼青已經(jīng)進了病房?？墒?，從她進來，又走到文秀岫的病床前，坐在床上的少女，一點反應(yīng)都沒有，仿佛她根本不存在一般。

    “你好文秀岫，我是季幼青，你可以叫我季老師，也可以叫我青姐?！奔居浊喟咽种刑嶂乃蜖I養(yǎng)品請放在床頭的柜子上。

    床上的少女，依舊沒有反應(yīng)。

    她始終盯著窗外，好像外面有什么東西在吸引她一般。

    季幼青也沒有勉強，而是順著她的視線，看向窗外?？墒牵巴獬擞袔卓脴渲猓裁匆矝]有。

    “你在看什么？可以告訴我嗎？”季幼青問。

    文秀岫還是沒有半點反應(yīng)。

    季幼青微微蹙眉。

    即便床上的少女不曾開口，她依然感受到了來自少女身上濃烈的抵觸和抗拒。

    這種抗拒和抵觸，并非是針對她，而是針對所有人，甚至是針對這個世界。

    少女，把自己封閉在自己的世界里了，不讓任何人靠近，更不想靠近任何人。

    在心理學(xué)上，最怕的就是遇到這種自我封閉的案例。拒絕溝通，也就等于自我放棄。

    但是，在現(xiàn)實的案例中，最常遇見的情況也就是這種。

    身為心理學(xué)者，面對一個需要了解和幫助的對象，第一步就是將她的封閉打開。

    季幼青轉(zhuǎn)眸看向自己帶來的水果，對文秀岫道：“我?guī)Я诵┧?，有蘋果，香蕉，還有葡萄，你想吃什么？”

    “……”

    回應(yīng)她的還是沉默。

    “都不想吃嗎？那你想做什么？喝點水？我找找你的杯子……啊，找到了！等著，我給你倒水。你是要溫的，還是熱一點的，還是涼一些的？算了，女孩子喝太涼的水不好，還是溫一點的吧。”

    “……”
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