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    包廂里，一室安靜。

    關父關母被季幼青說得啞口無言，而關蓉心終于在父母面前有了宣泄的渠道，可以放肆的用眼淚來訴說自己的委屈和壓抑。

    “從她還小的時候，她就缺失了你們的陪伴。你們以為好的物質條件，良好的教育，就代表了你們對孩子的關心。可是，卻從未想過孩子最想要的其實只是最不花錢的陪伴。”季幼青一口氣說完。

    她清冷的眸光掃過這對父母內疚的臉，繼續道：“不過，我們今天的目的，不是為了指責，而是要解決蓉心的問題。”

    “我女兒什么問題，她不愿去上課，是不是因為有陰影，她有沒有抑郁癥？”關父頓時緊張起來，夾著煙的手指差點被燒到最后的煙頭燙到。

    季幼青道：“我只能說，蓉心不愿去學校，從心理到生理上都產生了排斥。這是那件事的后遺癥，哪怕她已經離開了那所學校，不再和以前的同學來往，但傷害卻已經永遠的停留在她心里了。她現在對這個世界很不信任，覺得到處充滿了惡意，情緒是處于負面狀態。但是，有一點比較好的就是，她哪怕被惡意傷害了，內心也是善良的，沒有被同化。”

    “季老師，我們要怎么做？”關母急切的問。

    季幼青眼神堅定的看著她，或者說是看著面前的一家三口，對這對父母道：“幫她，尋找善意。”

    ……

    面對校園霸凌，父母到底該怎么做呢？

    尤其是像關蓉心這種，已經是既成事實的情況下，父母要怎樣才能幫助她？

    季幼青在來之前，想了很多，最后總結下來的，無外乎是這么幾點。

    首先，父母一定要知情，并且相信她，給予她力量，能夠面對暗黑時刻。

    其次，不要一上來就用魚死網破的方式去和那些霸凌者交涉。我們要做的是幫孩子建立人際關系，而不是成為同學眼中‘惹不起的人’。

    再次，就是溝通了。不僅是和自己的孩子溝通，也要和學生溝通，學校溝通，甚至司法溝通，對方家長溝通，要堅定的全面的抵制惡意，明確‘孤立’、‘誹謗’這類行為所帶來的傷害。

    最后，就是要幫助孩子尋找善意了，讓她相信，世界的丑陋時，也要告訴她，世界上是存著善意的，且善大于惡。

    ……

    這一頓飯，一直到晚上九點才結束。
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