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    康凱：哦，你還分得清紅色號，我媽逛街你都能參謀，你自己品品。

    這回說滾的人成了許盛。

    許盛發完那個‘滾’字，又忍不住打行：你說我追怎么樣。

    康凱那邊沉默半天。

    顯然是沒有想到許盛會有這么強的行動力，不過想想又覺得在理之中。

    許盛從來就是這么個性格，腦回路也異常人，跟敢把天空干脆畫成打翻的顏料盤樣，張揚得過分，從不按常理出牌。

    其康凱想錯了，點也不快，這個問題許盛昨天想了晚上。

    昨晚趴在課桌上翻了半天和邵湛的聊天記錄，從第次和邵湛對調身體開始翻，仿佛跟著聊天記錄從又了遭。

    也無數次想過克制。

    但就是……忍不住。

    許盛追人的經驗為零，沒有任何可參考的東西，不過既然確定了目標，那就開始制定計劃。

    步步地來。

    許盛腦難得地清晰，想了想自己周圍的兄弟：萬年單身狗康凱，雖然有追人經歷但次也沒追上的張峰。

    覺得自己真是交友不慎，鍵時刻個能打的都沒有。

    許盛感慨完，決定還是自食其力，打開網頁搜索：如何追到喜歡的人。

    頁面很快加載完畢，網頁上赫然是條高贊答案：

    謝邀。

    首準備好-顆真誠的心，個能不要臉的人。

    許盛：“……”也行。

    第條符合，第二條可以符合。

    這篇問答主要分為幾個部分：噓寒問暖，投其所好，提升自己，在有紀念意義獨特的地方表，徐徐圖之。

    許盛查完就把手機了往桌肚里扔，去了趟洗手間，回來正好撞上七班同學解散回班。

    邵湛明明混跡在人群里，許盛還是能眼捕捉到，侯俊們圍著說笑，邵湛依舊是那副不太好接近的模樣，沒再抗拒，偶爾也會跟著回應句。

    侯俊身為班長忍不住愛同學：“盛哥，醒了感覺怎么樣，身體還好吧？自己的身體可得注意，次不舒服別強撐著。”

    “挺好的，”許盛心說侯俊這噓寒問暖這么到位，會兒還怎么發揮，轉向邵湛，‘咳’了聲說，“你……操場熱不熱？”

    邵湛本來想問睡夠沒有，沒有回去再睡會兒。

    冷不防聽到許盛這樣說，沒反應過來：“……”是不是沒睡醒。

    許盛繼續：“出操出得還好嗎，最近幾天天氣升溫，小心中暑。”

    這不光邵湛不知想干什么，連侯俊站在邊上也十分迷惑。

    期中考試臨近，各科老師以集中復習為主，上課練了幾套歷年期中考試卷。

    這整天，邵湛聽了不出自許盛的迷惑發言。

    比如剛把試卷翻過去頁，邊上那位把能寫的題都挑著寫完了的爺撐著腦袋、瞇著眼、手里還轉著筆來句：“同桌你累嗎，要不要停來做套眼保健操。”

    邵湛答題思路頓了頓：“我不累。”

    許盛：“勞逸結合，我給你講個段子？”

    邵湛：“……”

    許盛噓寒問暖之余沒忘記提升自己，體現把自己真的有認真聽課：“上節課老師講題講得還不錯。”
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