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    張懷武堅(jiān)信“身正不怕影子斜”的道理，但他同時(shí)也覺(jué)得，有必要幫哥們洗刷冤屈。

    于是他走到時(shí)瑩身邊，開(kāi)門見(jiàn)山道：“夏大學(xué)霸在后頭，和蔣正寒聊學(xué)習(xí)呢，我正打算加入他們，你們要不要一起？”

    乍聽(tīng)“夏大學(xué)霸”四個(gè)字，時(shí)瑩還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，片刻之后，她明白了他指的是夏林希。

    時(shí)瑩抬起頭，沖他一笑道：“我作業(yè)還沒(méi)寫完。”

    此話一出，張懷武心頭一緊，因?yàn)樗鋈幌肫饋?lái)……自己的作業(yè)也沒(méi)寫完。

    補(bǔ)習(xí)班偶爾會(huì)布置作業(yè)，而且分量不小，每當(dāng)上課之前，老師都會(huì)在全班繞一圈，檢查每個(gè)人是否做完了試卷。假如沒(méi)有做完，就要站著上課。

    半個(gè)小時(shí)以后，這一幕如期上演了。

    老師在前方徘徊，神情并不和藹，他一聲不吭地四處打量，找到一個(gè)偷懶的學(xué)生，就把人家從座位上拽起來(lái)。

    夏林希攤開(kāi)自己的試卷，接著問(wèn)了一句：“你寫完了嗎？”

    蔣正寒很誠(chéng)實(shí)地回答：“只寫了名字。”

    夏林希側(cè)過(guò)臉看他，把自己的試卷擺在了他的桌子上：“你站著敲鍵盤不方便，我代替你罰站。”

    話音未落，蔣正寒拉開(kāi)她的手，把試卷放回了原位。

    “沒(méi)寫作業(yè)的是我，”他道，“該罰站的也是我。”

    話說(shuō)得正經(jīng)，手卻沒(méi)放開(kāi)。

    教室里有很多人，光天化日，眾目睽睽之下，如果不是因?yàn)樯碓诘箶?shù)第一排，想必已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。

    前方老師走近，夏林希心跳加快，她試著掙脫了一下，然而掙脫不開(kāi)。直到老師近在眼前，不久就要來(lái)到他們身邊，蔣正寒才收了筆記本電腦，從他的位置上站起來(lái)。

    老師見(jiàn)狀，點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)了一句：“不錯(cuò)，這位同學(xué)很自覺(jué)，不用我檢查，自己就知道站出來(lái)。”

    和其他沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)一樣，蔣正寒站了整整一節(jié)課。

    夏林希埋頭記筆記，期間也沒(méi)有和他說(shuō)話，蔣正寒打開(kāi)了筆記本電腦，直接在聊天窗口敲擊代碼，甚至不需要編譯器。

    一堂課上完，他的工作也結(jié)束了。

    夏林希停筆，忽然問(wèn)道：“你今天晚上有空嗎？”

    她說(shuō)：“我想請(qǐng)你看電影。”

    蔣正寒還沒(méi)說(shuō)什么，夏林希就合上筆記本，欲蓋彌彰道：“我剛好有兩張電影票，放著不用會(huì)很可惜。”

    下課鈴打響不久，老師也才剛出門，同學(xué)們大多坐在自己的位置上，鮮少有誰(shuí)站起來(lái)，除了那些被罰站的學(xué)生。

    蔣正寒是其中之一。他低頭看著夏林希，也不知道為什么，抬手摸了摸她的腦袋，或許是因?yàn)樗局闹泻芟脒@么做，手上就付諸實(shí)際了。

    被摸頭的夏林希為之一驚。

    好一個(gè)摸頭殺。

    她覺(jué)得自己血槽空了。
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