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    ——成蟜是在他膝下成長起來的孩子，情感上，他當然更偏向于成蟜。

    嬴政的話……盡管也是自家子孫，但說到底，兩人沒有什么感情基礎。

    不過以現在的情況看的話，只怕自己需要舍棄自己已經看好的成蟜，再在嬴政身上加些籌碼了。

    贏柱抬起頭，心中定計：“先生若有疑慮，不妨先在咸陽附近試行您的辦法？我使政兒為佐，伴先生一同施行您的辦法！”

    無論如何解決“國中之毒”，必然都會在秦人之中博取到一定的美名，贏柱這一句話，便是要將這美名安排給嬴政。

    嬴政面上古井不波。

    他還在思考鞠子洲的言辭。

    這言語里的基本理論毫無疑問是對的。

    但是言辭上卻與鞠子洲曾經教授嬴政的一些理論相重合。

    嬴政聽著“國中之毒”發作的實質的理論，總感覺自己距離徹底想清楚這些東西只差一層窗紗！

    破開那一層薄薄的紗，自己定然可以自己思考透徹這一切。

    但……還差一點！

    差一點理論基礎！

    “如此甚好！”鞠子洲點了點頭：“那就多謝秦王陛下！”

    接著，鞠子洲站起身，說道：“秦王既知道“國中之毒”其實就是民怨，那么就應知道，根治“民怨”的辦法，只有讓秦人吃飽！”

    “讓秦人吃飽，無非就是：第一：使土地增產、第二：增加秦人貧人土地數量、第三：給秦人其他獲取收入的路徑、或者第四：減少可能犯罪的秦人數量這四種辦法！”

    “使糧食增產，王上做不到！”

    “王上也不可能平白授予貧人土地！”鞠子洲撕下自己的袖子，將矮桌側翻，以布條綁在桌腿上，面向秦王贏柱：“平白地授予貧人土地，則是對于其他秦人的不公！”

    “那么可以切實施行的辦法就只有：增加獲取收入的機會和減少潛在犯罪者這兩條路！”

    “以前，秦國施行的是減少潛在犯罪者數量的辦法——“國中之毒”爆發時發動對外戰爭和將極貧秦人打為“賤籍”！”

    “一則，戰爭時有軍功封賞和人口消耗，二則，賤籍受官府管控，不易作亂。”

    “但這法子無法根除“民怨”！所以也就只能暫時壓制“國中之毒”！”

    “那么先生是要為秦人增加獲取收入的途徑？”贏柱若有所思。
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