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    安恬才發(fā)現(xiàn)許嘉辭好像并不是隨便說一說。

    她寫作業(yè)時,書房門被拉開，許嘉辭單肩背著包進來，他把書一本本地拿出來擺到書桌上,然后拉了把椅子,坐到旁邊。

    安恬被這番動靜弄得停下筆，忍不住側(cè)目看了他一眼。

    許嘉辭靠著椅背,兩條長腿無處安放地伸著,他一邊轉(zhuǎn)筆,一邊嘩啦啦地翻著他嶄新的英語課本。

    從第一頁一直翻到最后一頁，然后又從最后一頁翻到第一頁。

    這樣來回幾次,安恬終于忍不住了。

    “你這是在搞量子波動速讀嗎？”

    許嘉辭翻書的動作停了停：“什么什么讀？”

    安恬：“………………”

    他索性合上英語書，又抽出數(shù)學(xué)書，隨意翻開一頁：“你給我講講題吧。”

    安恬捏著手里的筆：“哪道題？”

    許嘉辭：“隨便哪道題。”

    安恬只好又問：“那你哪道題不會？”

    許嘉辭面不改色：“我哪道題都不會。”

    安恬：“………………”

    她放下手中的筆,嘆了一口氣：“許嘉辭，你不要這樣子。”

    許嘉辭也頓了一下,然后說：“我不能學(xué)好嗎？”

    “沒有。”安恬擰了擰眉,她當(dāng)然希望許嘉辭學(xué)好，她比任何人都希望許嘉辭學(xué)好，可是……

    書不是像他那樣看的。

    學(xué)好也不應(yīng)該是像這樣的。

    許嘉辭：“你答應(yīng)過的，我學(xué)好，你就不討厭我。”

    “你成績好，教教我行嗎？”

    安恬咬了咬唇，只好翻開許嘉辭數(shù)學(xué)課本，第一章講的是集合與函數(shù)，課本后面有習(xí)題,她指了道簡單的：“那你先自己做這一道吧，做完了給我看看。”

    她給許嘉辭指完題,繼續(xù)提筆寫作業(yè)。

    十分鐘過后，安恬寫完兩道大題，看了看許嘉辭的課本。

    然后……

    就沒有然后了。

    安恬看著許嘉辭依舊一片空白的課本和草稿紙，突然不知道該說什么好。

    她扯了扯嘴角，垂下眼瞼，低低道：“你不是說你要學(xué)好的嗎。”

    許嘉辭沒有說謊，他甚至開始急了：“我真的不會。”

    安恬看了眼他。

    并不像是說謊的樣子。

    于是她用筆尖指著題干中的x-2x-3=0，耐心道：“這一步，你應(yīng)該能算出來吧，算出來就把結(jié)果寫在答題紙上，能拿一分。”

    她說完，耐心等著回答，可是半天過去了，身旁的一直沒有反應(yīng)。

    安恬心里忽然咯噔一下。

    她有些震驚地看著題干中的這道一元二次方程，一點一點，試探著問:“那你知道這一步，嗯，這一部表示著什么呢？你想想公式，能算出來x等于多少嗎？”

    許嘉辭聽后又動了動唇，還是沒有說出話來。

    他表情似乎有些懵。

    安恬把目光從課本移到許嘉辭的臉上。

    她第一次看到許嘉辭露出這種表情，懵里懵懂的，甚至還有些無辜，只是她卻笑不出來。
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