第(1/3)頁

    自從韓縉道出了自己的心聲之后，韓晚凝對謀求圣位便沒有那般熱衷了，而是全心全意地做起了初代教育家。

    在她有條不紊的行動之下，人類的文化程度穩步上漲。韓縉也樂得個清閑，整天不是為妹妹揉肩捶背，就是給遠在天空之城的黎晨星發個視頻邀請。

    對了，還要加上假借看綜藝之名跟黎初夏扯東扯西。

    這天他作為帝王之身，被黎文部邀請前往本部學堂進行教學體驗。于是韓縉結束了自己的宅家生活，踏上了黎文部的土地。

    首領黎文文極是熱情地迎接了“黃帝陛下”，并將他從部落外的圍欄引到了學堂處。

    這所學堂由最常見的石料堆砌而成，充滿了原始而樸素的氣息。若是以后世的目光看待，這學堂簡直再破爛不過，根本經不起風吹雨打。

    如果跟部落內的金字塔相比，那更是一個天一個地，根本無法相提并論。

    但在韓縉眼中，這破破爛爛的學堂乃是原始人識字的希望，更是文明的火種。

    于是，他帶著無盡的憧憬之情進入了學堂內。

    這所學堂并不大，和地星的常見教室極為相似。它以5*6的方式排列座位，共有三十套桌子。

    可學堂內的人數卻遠不止三十，因為每張桌子的旁邊都擺著兩三張椅子，而每一張椅子上面都坐著一個渴望知識的靈魂。

    當他走進屋中的時候，年齡有大有小的學生們盡皆哀嚎起來。

    韓縉一臉懵地走上講臺，問道：“你們這是怎么了？不歡迎我來講課么？”

    “唉，首領大人說今天有一位特殊人物來講課，我還以為是韓老師要來呢。”

    “對啊！韓老師長得好看，講課的功夫也厲害，比咱們族中那老頭強多了。”

    “噓，小心點，小心被人告密。”

    韓縉哭笑不得地說道：“真巧，我也姓韓，你們說的韓老師多半是我妹妹吧。如果你們不介意，就叫我‘大韓老師’好了，我妹妹便是‘小韓老師’。”

    人們交頭接耳了一陣子后，似乎是認同了這個稱謂。

    韓縉清了清嗓子，中氣十足地高聲說道：“親愛的同學，很高興認識你們。我們今天要講的是...等等，我能講點啥？”
    第(1/3)頁