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    這幾個冰冷無情、令人絕望的紅彤彤的分數并排攤在書桌上,霎時間寢室陷入死一樣的沉默。

    邵湛默默放下紅筆，沒人愿意率先打破這片沉默。

    邵湛：“……”

    許盛：“……”

    半晌，邵湛艱難地吐出三個字試圖安慰考生,也是想安慰自己：“進步了。”

    許盛面對這慘烈的分數,實在想不通自己哪兒有進步：“這分數你也夸得出口,你是在安慰我？”

    邵湛：“你摸底考一百五十分的卷子,考出來也就這個分。”

    許盛：“…………”

    邵湛又說：“這幾張試卷，卷面分只有一百?！?

    許盛都不知道他現在該不該為此高興。

    平心而論，許盛這個分數跟他以往的分數相比，確實已經有不小的進步。要是換成一百五十分的卷子,那平均分加起來都能算是突飛猛進,孟國偉都能流下感動的熱淚,并且把許盛的卷子供起來，供在辦公室里：“菩薩顯靈啊,許盛居然也能考出這種成績，這是我們七班的許盛同學嗎，他終于肯學了！”

    邵湛說完，開始仔細看他的錯題部分,找這人的失分點到底在哪兒。

    分數只是一方面，許盛基礎差,光看分數并不能徹底了解他對知識點的掌握情況。簡單舉個例子,假設某道題需要三個解題步驟才能得出最終解,許盛以前是一個步驟都下不去手。

    但邵湛結合許盛用來演算的草稿紙后發現,現在許盛起碼能走一個步驟。

    多的時候還能走兩個。

    許盛雖然不喜歡學習,但畢竟這些天被邵湛摁在題海里無法呼吸，誰也不希望白遭這罪：“我真的變強了？”

    “算是吧，”邵湛說，“雖然對填空題來說，過程并不重要?！?

    許盛：“那有個屁用?！?

    邵湛：“但你的解題意識是跟上來了?！?

    邵湛這番話并不能安慰到許盛，許盛只覺得窒息感更強烈：“那個什么解題意識也不重要，重要的是現在怎么辦？”

    怎么辦。

    這是倆人不得不面對的嚴峻問題。

    交換身份之后，他們遇到過很多坎，但不論是哪一次，都沒有“月考”來得更波濤洶涌，什么桃花般迷人的雙眸在月考面前都是弟弟。

    邵湛本來以為考差對他來說很簡單，但他觀摩了幾張許盛的答卷之后，他發現他是真的模仿不了許盛的答題思路。

    許盛不是那種簡單的交白卷拿低分選手，他能寫的題會寫上自己的思考過程，當然寫上去也都是錯的，不能寫的題大概是因為漫長的考試時間太無聊，還會隨便扯點東西。

    他也沒辦法在語文作文頁面，寫幾首狗屁不通的詩歌湊字數。

    大難當前，許盛靈機一動，他原先半倚在書桌上，下一秒立刻坐直了問：“有什么辦法能缺考？”

    缺考或許是他們唯一能走的路了，不去考試不就什么

    事兒都沒有了嗎。

    能拖一時是一時。

    許盛越想越覺得這個方案可行。

    邵湛對學校各項條例記得很清楚，他冷聲說：“學生必須嚴格按照學校規則進行考試，有特殊情況者可暫時免考，等待之后下發相應的補考通知。一，家中有重大事件發生者……”

    “大事發生，”

    許盛說，“這謊不好圓，過?！?

    邵湛心說他現在到底在這干什么，他抬手去掐鼻梁，往下說：“二，重病……”
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