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    許盛嘴里那口雞湯差點噴出來，他頂著邵湛的身份,剛瀟灑不超過一天,就迎來了一次人生中的巨大考驗。

    有人，想找他,補習。

    許盛久久不能回神。

    他一個純學渣，往前推三四個月他各科均分都他媽只有三十來分，平時只有邵湛幫他補課的份,哪兒輪得到他來給別人補？

    就他這樣,他還教別人？不如讓能考年級前五十的小表弟來教教他得了。

    如果要教考試如何考倒數，如何蒙題,如何度過枯燥的考試時間，并把這120分鐘發揮出最大的娛樂性——許盛倒是還能傾盡所有，教導這位小表弟,考英語的時候可以切電臺,fm101.7頻道能聽歌,fm107.2能聽故事,如果還覺得不夠刺激，一些感情調解類頻道也能開拓你的視野，讓你在煩悶的英語聽力時光里找到屬于自己的一片天地。

    許盛不動聲色地把碗放下,手指搭在碗壁上，好半天才挪開：“姑媽,我……”我不太行。

    邵湛姑媽是真的替自己兒子的成績發愁,她家鵬宇其實成績一直算不上好,能考第一、并且現在還穩在前五十全靠邵湛補的課和留給他們的資料復習書,現在成績下滑，她幾個晚上都沒能睡著覺：“我們家條件你也知道的，請家教負擔太重了。”

    許盛：“……”

    許盛后面半句“不太行”說不出口了。

    邵湛姑媽輕嘆道：“你難得過來一趟，今天抽一個下午的時間教教鵬宇行嗎？”

    許盛躲在邵湛姑媽家陽臺上給邵湛發消息。

    他現在思緒特別混亂，剛敲下半行字，回頭看一眼身后的小表弟，小表弟正埋頭倒騰沙發上的藍色書包，從書包里掏出一本本題冊《初中英語》、《初中基礎全解：語文科目》、《初中寒假作業》……

    許盛看得汗毛直立，一種“我是誰、我在哪兒、我要干什么”的靈魂困惑油然而生。

    許盛：一個好消息和一個壞消息，你想先聽哪個。

    邵湛剛才接到許雅萍的電話，這回許雅萍沒等到兒子給她遞臺階，于是自己主動遞：“吃過飯了嗎？”

    邵湛：“正在吃。”

    許雅萍正在措辭，對面又是一聲冷冰冰的：“您還有事嗎？”

    許雅萍：“……”

    邵湛自我感覺應對得很從容，很有禮貌，完全不知道許雅萍在茶水間手滑打翻了一杯咖啡。

    “怎么了許經理？”掛了電話之后，邊上有員工問。

    “沒什么，”許雅萍手忙腳亂地把咖啡漬擦干凈，頓了頓又反問，“你……你家孩子平時會跟你鬧脾氣嗎？”

    “會，怎么不會，”員工交流起育兒經驗，“尤其男孩子到了叛逆期，管都管不住——”

    叛逆期“許盛”回復：什么。

    什么好消息壞消息的。

    許盛：好消息是你姑媽做的雞湯很好喝。

    許盛：壞消息是，你完了。

    s：？

    s：說清楚。

    許盛：你姑媽讓我留下來給你那位小表弟補課，你跟我媽說一聲，就說要來同學家一趟，然后抓緊時間趕過來。

    s：……

    許盛通知完邵湛，敲了敲臥室門推門進去，發現張鵬宇已經整理好各科作業，坐姿端正地坐在寫字臺前等待表哥給他補課。

    初中開學前那段時間，他和邵湛相處過一個月，兩人交談不多，這位表哥往邊上一坐、他大氣都不敢喘。張鵬宇還記得當時邵湛就坐在他對面。

    他沒跟其他人說過的是，他見過邵湛打架的樣子——兩所學校隔得不遠，他放學路過隔壁高中附近的巷弄，剛好撞見少年從巷弄里走出來，嘴角帶著傷，眉眼冷戾，被他掄出來的人癱坐在地上，然后他迎著路燈的光緩緩蹲下身：“滾。”

    補課時邵湛說話的語調和那個“滾”字相比，并沒有什么差別，只是內容的變成“錯了”、“改”又或者是“下一題”。

    許盛從來沒有給人補過課，但怎么說也是接受過邵湛補課的人，月考的時候算一次，那時候邵湛補課補得毫無人性，他調整好心情，裝模作樣地開始模仿邵湛：“你先把書放下，不用急著看，我們來談談學習方法，這個東西很重要。”
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